部编版语文四年级下册新奇的纳米技术 第2课时.pptxVIP

7新奇的纳米技术第 二 课时课堂拓展当堂检测品读释疑结构主旨学习目标1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2.提出不懂的问题和同学交流解决。(重点)3.领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科学的精神，学习作者用列数字、举例子的表达方式。(重点)我们身边的哪些地方用到了纳米技术？冰箱除臭、太空旅行、探测雷达、维护身体健康。讨论交流：什么是纳米技术？？　什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。把“1纳米等于10亿分之一米”这半句话去掉好不好，为什么？ 不好，这句话最主要想说明纳米是一个非常非常小的长度单位，到底有多小呢？作者用了列数字的说明方法，使我们我们知道了，1纳米等译10亿分之一米，确实很小，如果去掉，这句话说的就不够准确、明白了。　如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。这句话用了什么说明方法？ 这句话用了举例子和作比较的说明方法。作者为了说明“纳米是非常非常小的长度单位”，举了一个事例，将一纳米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作对比，让人真真切切地感受到纳米是非常小的长度单位。 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。 “无能为力”说明了1到100纳米之间的物质就是普通的光学显微镜也没有能力去看见.作者还用了“不仅……就