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《绿色的世界》教案 《绿色的世界》教案 1 语言活动：绿色的世界 活动目标： 1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大 自然的美和快乐的情绪。 2 、引导幼儿用诗的眼光观察周围生活，在理解的基础 上，大胆进行想象，仿编新的诗歌。 活动准备 1、诗歌的画面一幅。 2、绿色眼镜一副。 活动组织 1、教师出示画面，朗诵诗歌一遍，通过提问帮助幼儿 理解诗歌。 （1）这首诗说了什么？ （2 ）绿色的世界都有些什么？让幼儿讨论。 2 、幼儿轮流戴着绿色眼镜看周围的世界，对“绿色的 世界”有个感性印象。 3、教师再次朗诵诗歌，进一步帮助幼儿理解诗歌内容。 （1）、为什么一切都变成绿色的呢？ （2 ）、你戴上绿色眼镜后看到什么东西变绿了？幼儿自 由讨论，教师参与。 4 、学念诗歌。 5、再熟悉诗歌基础上，引导幼儿仿编诗歌。 美工活动：做眼镜 活动目标 1、学习用简单的方法装饰眼镜。 2、培养幼儿对美工的兴趣及认真细致的良好品质。 活动准备 1、镜架及各种颜色的圆形玻璃纸 2、范例眼镜 3、油画棒或彩笔 活动组织 1、出示范例眼镜，引起幼儿兴趣。 2、示范讲解装饰方法及粘帖方法。 3、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿完成作品。 活动延伸 让幼儿戴上自制的眼镜，去外面走走，看看周围世界有 什么变化，互换眼镜，看看透过不同的眼镜，周围世界又变 成了什么样，从而更深地理解、体会作品在描绘的“绿色世 界”。 《绿色的世界》教案 2 活动要求： 1、帮助幼儿理解诗歌的内容，体验诗歌所展示的大自 然的美和快乐的情趣。 2 、引导幼儿用诗的眼光观察周围世界，大胆进行艺术 想象。 3、学习仿编诗歌句，体验创造的快乐。 活动准备： 1、教学用书——“绿色的世界” 2、绿色的眼镜，幼儿每人一副。 3、红、黄、兰色的玻璃纸。 活动过程： （一）观看无色彩的图书——“绿色的世界” 1、图书上有什么？ 2 、这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩 色的？ 3、我想了一个办法，请你们来看一看！ （老师戴上一幅绿色的眼镜） 4 、请你们猜一猜，现在我看见的画是什么颜色的？为 什么？ 5、请你们也戴上绿色的眼镜来试一试 （二）欣赏诗歌——“绿色的世界” （老师配乐朗诵） 提问： 1、这首小诗说了什么？ 2、绿色的世界都有些什么？ 3、为什么一切都变成绿色的呢？ （三）学念诗歌——“绿色的世界” 让幼儿带着绿色的眼镜读念诗歌。激发兴趣。 （四）仿编诗歌句 提问： 1、如果你戴上红颜色的眼镜，又会看到一个什么颜色 的世界呢？（让幼儿自由选用彩色玻璃纸，边看边仿编。激 发幼儿创造的快乐） 。 活动延伸：带着彩色的玻璃纸，到户外去看。 《绿色的世界》教案 3 活动目标： 1．初步理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。 2 ．通过玩戴眼镜的游戏，感知、理解并表达诗歌内容。 3 ．体验大自然的美。 活动准备： 1．图片： 《绿色的世界》。 2 ．绿色的眼镜一副。 （带绿色的糖纸） 活动重点： 理解诗歌内容，感受诗歌的趣味性。 活动难点： 体验戴上眼镜后事物颜色的变化。 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣。 小朋友，平时我们