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《你是我的好朋友》小班教案 　　《你是我的好朋友》小班教案1活动目标： 　　1、学会念儿歌。 　　2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。 　　3、乐意和小朋友一起玩游戏。 　　活动重点： 　　愿意与老师、同伴一起边念儿歌边做动作 　　活动难点: 　　区分“你”、“我”等词，能与自己的好朋友进行儿歌表演。 　　教学手段： 　　录音机辅助教学，游戏法，练习法 　　活动准备： 　　幼儿能说出好朋友的名字。 　　活动过程： 　　一、引起活动兴趣。 　　1、（出示兔子手偶）师：你们看，谁来我们幼儿园做客了？跟它打个招呼吧。你们喜欢小白兔吗？想和它做好朋友吗？听老师对它说了什么好听的话。（教师第一遍示范儿歌） 　　师：儿歌好听吗？你在儿歌里听到了什么？你们想不想学一学这首好听的儿歌？跟着老师一起念一念。（你是我的好朋友）你们看，老师的手指着谁？指着我们的好朋友小白兔。 　　你们想和小白兔做好朋友吗？我们一起对小白兔说说好听的话好吗？（幼儿第一遍尝试与老师一起念儿歌）你们说的真好，现在呀我们都是小白兔的好朋友拉！ 　　2、（出示小熊手偶）师：你们想和小熊做好朋友么？我们把刚才的儿歌一起对小熊念一念好吗？跟着我一起念。 　　二、幼儿学习儿歌。 　　1、你们想不想和孙老师做好朋友呀？孙老师也想和你们做好朋友，我们一起来念念儿歌拍拍小手好吗？（教师示范念儿歌，与幼儿一起互动拍手） 　　2、师：你们真棒，老师真喜欢和你们做朋友。接下来跟你身边的小朋友也来做好朋友。 　　3、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。 　　师：这首儿歌的名字叫《你是我的好朋友》，我们一起说一说。 　　师：现在我请两个小朋友上来，看看他们是怎么做好朋友的。你们想碰碰哪里呢？ 　　三、创编儿歌。 　　提问：现在请你们跟身边的好朋友做好朋友，碰一碰。 　　可以采取小组或俩俩合作的形式表演。 　　师：我们除了可以拍拍小手还可以碰碰什么？看看我们身上还有什么，找一找。好，我们一起来碰碰小脚。（鼻子、肩膀） 　　小结：今天我们学了这首儿歌，以后呀我们跟其他班的小朋友一起念儿歌，拍拍小手，碰碰小脚，做好朋友了。 　　《你是我的好朋友》小班教案2 　　1。理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。 　　2。知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。 　　3。愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。 　　4。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 　　5。培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 　　理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。 　　1。课件ppt。2。雪花片积木。 　　一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。 　　1。教师介绍手偶。 　　2。教师讲述故事。 　　师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，（教案出自：）有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。 　　3。提问： 　　①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？ 　　②你有好朋友吗？ 　　③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？ 　　二、说说我的好朋友。 　　1。出示图片一。 　　师：你看，他们在干什么？ 　　师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？ 　　幼：喜欢 　　师：为什么？ 　　幼：和好朋友在一起玩很快乐。 　　师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。 　　除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢？ 　　2。教师出示图片二。 　　师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？ 　　幼儿说一说，教师随后出示图片 　　师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么？ 　　师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？ 　　教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。 　　3。出示图片三。 　　师：好朋友在一起还能干什么？ 　　师：还能一起完成任务呢。 　　4。教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。 　　三、游戏：分积木。 　　1。师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗？ 　　师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢 　　你们愿意吗？ 　　2。引导幼儿合作分积木。 　　3。小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。 　　《你是我的好朋友》小班教案3活动目标： 　　1、理解朋友的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。 　　2、知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。 　　3、愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。 　　活动重难点： 　　理解朋友的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。 　　活动准备： 　　1、课件ppt。