一年级上册数学教案排队问题人教新课标.docxVIP

第 第 PAGE #页/共6页 《排队问题》教学设计 一、 教学目标 （一） 知识与技能 鼓励学生灵活运用自己的方法解决问题，如“数数” “画图”等，从 而进一步深化基数、序数、数的大小、数序的综合运用，学会解决求 两数之间数字个数的生活问题。 （二） 过程与方法 让学生经历捕捉信息、发现问题、探究方法、解决问题的全过程，体 会策略多样性，积累解决问题的经验。 （三） 情感态度和价值观 提升学生综合运用知识解决问题的能力，体会数学与生活的紧密联系, 初步感受学习数学的价值。 二、 教学重难点 教学重点：让学生经历观察问题情境，捕捉有用的数学信息，恰当选 择方法的问题解决的全过程。 教学难点：