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初一上册语文第二课说课稿：走一步，再走一步 这篇关于初一上册语文第二课说课稿：走一步，再走一步，是特地为 大家整理的，希望对大家有所帮助！ 《走一步，再走一步》说课稿 四川省达州市大竹县教研室 魏 琼 多元化的学生就有多元化的教学，多元化的教学就有多元 化的设计。本执教者的“说课教案”是按照中学《语文课程标准》， 本课教学目的，学生的学习目的，新课程设计的原则设计的。分为三 大板块：一、说教学设想；二、说教学流程；三、说板书设计。 【教学设想】 一、总体教学设想 １、把握新教材特点，理解本课编排的目的。 ２、知晓学生学情，为共同学习奠基。 ３、与学生同阅读课文，同在一个平台上探讨人生的哲理。 ４、在自读中感知，在合作中领悟，在探究中启迪，在实践中运 用。 ５、注重读写过程的评价，培养学生的创新思维，张扬个性，亮 出自己。 教学设想阐述： １、把握教材特点，理解课文编排目的： （本课选自人教版教材七册语文上册第一单元第二课。是一篇学 读课文。这篇课文是的美国作家莫顿·亨特写的。它主要是写了作者 回忆自己童年８岁时一次“脱险”的经历，其中蕴含的生活哲理── 人生道