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舞蹈社团活动总结活动总结 一、校本课程的定位， 舞蹈社团活动总结 。 校本课程是大家早已熟悉的名字，但在两年前，如果有人问起嘉 定路小学的校本课程是什么， 恐怕没有老师能回答上来。 因此在我校 的三年发展规划中， 把 xx—— xx 学年度确定为 “课程建设效益年” ， 准备开发建立一系列具有学校特色的校本课程。 根据我校的办学特色 和办学理念，把校本课程确定为必修课和选修课两大类。 必修课包括 《学生自护自救》 、《娃娃与税法》 、《毽球》；选修课则是采用 “学 生活动小社团”为载体进行。为了确保校本课程能顺利实施，王校长 首先给全体老师进行了校本课程培训。 说明我校开发校本课程的出发 点，即“给孩子一个机会，实践的机会、活动的机会；教孩子学点东 西，学知识、学技能”。从此全校教师成为校本课程开发的主体。 二、推介会的成功举行。 为了创建学生喜欢的社团，老师们充分挖掘自己的潜能，八仙过海，各显其能。 有的老师想不出自己该创建一个怎样的社团，同级部的老师便聚在一起，出谋划策，于是一个个学生喜爱的社团诞生了。 年 10 月 23—— 24 日，学校分级部先后进行了三次“学生活动小社团”推介会。 参加推介会的既有本校的在职教师，又有学生家长的直接参与。推介会上，老师们采用课件介绍、现场演示等方式向学生 推介自己开发的社团。 老师们的现场表演， 让学生看到了老师课堂上不曾有的一面， 对老师的崇拜之情无以言表。 老师们具有鼓动性的语言，仿佛是一位经验丰富的推销员， 恨不得把所有的学生都拉到自己的社团。学生根据老师们的介绍，现场填写青岛嘉定路小学“学生活动小社团”选择表，自主选择了自己喜欢的社团。 推介会的成功举行，让我们看到了一支潜力无穷、多才多艺、团结奋进的教师队伍。因为老师们的团结协作， 因为老师们的不断地创新， 为孩子们搭建了一个个发展的空间。 三、小社团里学本领 每到社团活动的时候都是孩子们最快乐的时光，剪纸社团的高文娟老师和陈青环老师总是在课前先自己剪好作品，各种漂亮的窗花、栩栩如生的蝴蝶展示在孩子们面前， 让孩子们非常着迷。 高老师还让学生把自己的作品贴到图画本上， 进行装饰，一份份精美的画册产生了，让孩子们爱不释手。立体折纸对一、二年级的学生来说并不简单，姜贵翠老师和郭巧云老师总是手把手的教孩子们， 看到大风车、小青蛙就这样折出来了， 幸福和欣喜挂在孩子们童稚的脸上； 用卡纸贴出花朵、太阳对高年级的大同学来说并不难， 但对一年级的小朋友则有些困难，王有娟老师往往要为一个小花瓣、 一个圆为他们修改好几次呢！每次走进报纸画社团， 看到孩子们专注的卷旧报纸的样子，就知道他们有多喜欢这个社团了。 虽然冰箱做得上大下小， 小船做得歪歪 扭扭，可他 是很 傲的把作品 起来 老 看， 竟 是他 自己的代表作， 活 《 舞蹈社 活 》 ( s:// ) 。 老 教孩子 自己做七巧板， 原己做的七巧板也可以拼出小花猫、 小兔子。仲蕾老 是以美 老 独特的 美眼光， 孩子 把用 的 杯 成小金 、吃草的小兔、憨憨的小猪??， 孩子 想象的翅膀起 。 一根 穿来走去， 成了美 的中国 ， 学生 上了中国的 文化；五彩 的幸运星可以装在瓶里送 好友， 可以穿成串做 品；也可以装 画，孩子 此不疲； 叶 画 孩子 了大 自然，懂得了 大自然、美化家园。 在 折花束社 里，孩子 用彩色卡 叠出了 的郁金香、怡人百合；在 网花社 里， 孩子 用 网、 做出了神秘的 色妖 、富 的牡丹， 的玫瑰；在 花社 里，孩子 制作出浪漫的“四季恋歌” 。“春意盎然”、“夏日荷香”、“秋意正 ”、“冬日暖阳”；在相册制作社 里，孩子 学会了 照片 行造型，用卡片装 照片，卡 、相片 嵌出了孩子 幸福的童年。 在穿 引 的社 里，孩子 学会了 致、培养了耐心。 雅、 舒 的音 伴随着正在 行十字 的孩子 ， 那是 心灵的陶冶， 那是一幅甜美宁静的画； 亮晶晶的珠子是女孩子的最 ， 把他 穿在一 起，做成各种饰品，扮靓自己；几个文静的女孩慢慢学会了有难度的钩花；编织社团里男孩子编织技术一点儿不比女孩差； 用几只穿过的旧袜子、一团团棉花，孩子们就可以做出自己喜欢的小布偶；沙包、娃娃的衣服，孩子们现在都可以自己缝制。 每次走进与美食有关的社团都会让人垂涎欲滴。早餐社团里的孩子，学会了制作三明治、各种汉堡，自己烤制的面包；冷拼社团的孩子学会的不仅仅是各种水果、 蔬菜冷拼，更学会了如何与小伙伴合作完成一件事情；小厨星社团的孩子们大饱了眼福，也大饱了口福。 在各种小社团（这里不一一列举），确实为孩子们提供了实践的机会、活动的机会；确实让孩子学到了知识，学到了技能。这是一件造福孩子的事情。我知道，在孩子们收获的背后是老师们的辛勤