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生物资源的开发利用和可持续发展 生物资源的开发利用和可持续发展 第4章 生物资源的开发利用和可持续发展 生物资源的分布 生物资源引种驯化 生物资源开发利用的基本原则与可持续发展 生物资源的开发利用和可持续发展 第一节 生物资源的分布 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 生物资源的开发利用和可持续发展 第二节 生物资源引种驯化 引种驯化的概念 动物资源驯化（历史、经济价值） 植物资源驯化 生物资源的开发利用和可持续发展 一、引种驯化的概念 引种：野生植物在人工条件下栽培或将一种植物从一个地区移种到另一地区叫引种，即将植物向新的生长环境定向迁移。 驯化：通过人工措施使引入的植物适应新的生活条件。 生物资源的开发利用和可持续发展 ①从生物学原则来看，引进植物从种子开始，在引起地又结出种子。引进的植物不仅能正常生长发育，还能种接代，就被认为是引种成功。 Ex：刺槐（Sophora japonica），又名洋槐 生物资源的开发利用和可持续发展 ②从经济原则来看，引进的植物无论其以何种繁殖方式，只要通过栽培能正常生长并保持其原有的经济性状，也认为是引种成功。 西洋参（Panax quinguefolius） 生物资源的开发利用和可持续发展 二、动物资源驯化 历史 变野生动物为家养动物 生物资源的开发利用和可持续发展 经济价值 生物资源的开发利用和可持续发展 三、植物资源驯化 引种驯化的理论 引种驯化的途径 步骤 生物资源的开发利用和可持续发展 （一）引种驯化的理论 进化论 气候相似论 定向培育法 生态历史分析法 鲁萨诺夫的专属引种法 朱彦承的生态相似法） 生物资源的开发利用和可持续发展 进化论 达尔文《动物和植物在家养下的突变》 ①考虑引种植物对环境的适应能力 ③考虑引入地与原产地环境差异与相似程度 ②引种时要研究植物分布的历史及其生物学特性形成的历史 Ex：荔枝树的引种 生物资源的开发利用和可持续发展 气候相似论 德国·迈耶尔（H.Mayr）1906年 《欧洲外地园林树木》和《在自然历史基础上的林木培育》；提出了气候相似论。 特点： 第一，强调了树木遗传的保守性，忽视了遗传上的变异性。 第二，实践有困难，同一地区不同物种之间的生境气候条件存在着差异。 生物资源的开发利用和可持续发展 定向培育法 环境→性状（蛋白质）变化→遗传物质（核酸）变化→后代性状 生物资源的开发利用和可持续发展 生态历史分析法 前苏联植物学家库列亚索夫于1953年提出认为：植物现代分布区不一定是它们的最适生长区，以植物区系为总体单位，分析区系中植物成分的起源，揭示这些成分的生态历史。若发现其中有外来成分，再把它们引回原来生存过的生态条件下。 生物资源的开发利用和可持续发展 区系发生法 1956年，苏·库尔米里琴提出 起源上有亲缘关系和有某些共性的区系之间的植物，容易成功 生物资源的开发利用和可持续发展 栽培植物起源中心学说 苏联学者提出，将世界栽培植物起源划分八个中心（演变中心、多样化中心） Ex：二战后，为了寻找老的松甾体激素原料植物，按中心学说启示，科学工作者在墨西哥找到了高含量的薯芋。 生物资源的开发利用和可持续发展 （二）引种驯化的途径步骤 直接引种 生物资源的开发利用和可持续发展 间接引种 （1）特殊栽培措施 ①关键时刻保护 ②改变生长节奏 ③改变体态结构，适应新环境 ④采用嫁接技术 ⑤实生苗定向培育 ⑥逐步驯化 生物资源的开发利用和可持续发展 （2）育种法： 杂交、多倍体、单倍体、辐射、细胞 融合，转基因等 生物资源的开发利用和可持续发展 步骤 准备 试验 推广 生物资源的开发利用和可持续发展 第三节 生物资源开发利用的基本原则与可持续发展 生物资源的开发利用和可持续发展 一、可持续发展概念 1962年，美，雷切尔卡尔逊，《寂静的春天》 1 历史 1972年，联合国，瑞典，提出了环境问题 1987年，联合国，42届大会，《我们的共同未来》阐述了概念 1991年，联合国，《保护地球》，展开了可持续发展的思想 生物资源的开发利用和可持续发展 2 概念 可持续发展是在满足当代人需要的同时，不损害人类后代满足其自身需要的能力。（1987） 生物资源的开发利用和可持续发展 二、生物资源开发利用的基本原则 （一）永续利用原则 （二） 物种最丰富原则 （三） 最大持续产量原则 （四） 最