苏教版第八课《静夜思》教学反思五篇范文.docxVIP

苏教版第八 课《静夜思》教学反思五篇范文 一年一期的古 诗《静夜思》是唐朝大 诗人李白的名篇，在学 习之前我就 预料到每个学生应当差不多都会背，可是 经过课前摸底 发现其实好多根本不准。一起来看看 苏教版第八课《静夜思》教学反思五篇范文，希望我 们的文章大家能喜 欢! 趣味的谜语导 入激发了学生的学 习兴趣，第二 环节识 字教学中，因 为对孩子们的充分信任，放手 让孩子们自我识字，互帮互学，可是，大部分学生凭借 对诗歌早已耳熟能 详的自信，没有 认真学习生字，以至于第三 环节复现生字时占用了很多的 时间。这个失 误让我明白了， 备课不仅仅要备教材还要备学生，应当充分了解学情，才能更好的 为课堂教学服务。 这节课，我主要体 现了让学生在自主、合作、探究的学 习氛围中读书、学习这 一教学 理念。在新的 课堂环境中，学生学 习的进取性和自主性明 显增强。教学第四 环节设计 比较适宜。 这首诗很短，含 义又及深，很 难让一年级的学生全面理解，怎 样深入感知 课文中的情感 ?我没有用分析的 办法逐字逐句地 讲解，而是利用 诗意的画面和故事，用播放音 乐和观看朗读视频 来练习有感情地朗 读，使学生整体感知， 这样贴 合一年 级学生的年 龄特点， 异常是 农村里百分之九十多的留守儿童感受得会更深。当 问及“小朋友，此 时的你们看到 这一轮明月想到了什么呢 ? ”孩子 们都纷纷回答，在 创造性想