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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《三顾茅庐》教学设计 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结大全、报告大全、演讲致辞、合同协议、条据书信、策划方案、句子大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! 　　In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as a summary book, a report book, a speech, a contract agreement, a letter, a planning plan, a sentence book, teaching materials, a essay book, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 《三顾茅庐》教学设计 　　《三顾茅庐》教学设计15篇　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是本店铺精心整理的《三顾茅庐》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　《三顾茅庐》教学设计1　　学习目标　　1.借助注释及工具书疏通文意，把握小说情节。　　2.通过动作描写理解刘备人物形象，借助本文三首诗句的学习理解诸葛亮人物形象。　　3.联系三顾茅庐前几回相关内容，了解本文层层铺垫的写作方法，体会三顾茅庐本身蕴含的丰富意义。　　学习过程　　一、借助注释疏通文意，把握小说情节。　　1.文学常识简介。（投影）　　成语三顾茅庐的含义：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备去南阳郡邓县隆中（今湖北襄阳隆中）的诸葛亮家去访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。　　2.本文选自《三国演义》第三十八回“定三分隆中决策，战长江孙氏报仇”。通过预习，请你概括一下本文的主要内容。　　课文讲述了刘备第三次前往茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山辅佐自己完成统一大业，诸葛亮被刘备的诚心感动而出山的故事。　　3.诸葛亮出山，是后来赤壁鏖战、三国鼎立的关键。刘备亲自到隆中去了三次，才得见面。刘备请诸葛亮这件事，在《三国志诸葛亮传》里只有“凡三往乃见”的简单记载；但在《三国演义》里，主要以讲史为内容，经过作家的想象和渲染等艺术加工再现成文，偏重叙述，故事性强，行文浅显，通俗易懂。今天，我们就来一起学习刘备第三次请诸葛亮出山的故事。小说情节可分为开端、发展、高潮、结局四个部分。请同学们结合课下注释疏通文意，提取事件发生先后的关键情节，理清刘备第三次请诸葛亮出山的情节。　　（1）疏通文意，注意下列词语的含义。　　齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。　　周文王谒姜子牙。（链接：周文王请姜子牙的故事。）　　惑：使迷惑。　　谒：拜访。晋谒：进见地位高的或者辈分高的人。　　俗客：尘世间人，与隐逸之人相对。　　文几：几案、书桌。　　年幼才疏：才学不高，空虚。　　开其愚拯其厄：启发愚鲁，拯救困厄。　　顿开茅塞：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。顿开：立刻开通。茅塞：谦辞，表示自己无知，思想闭塞，好像心里被茅草堵住了一样。　　犬马之劳：像犬马一样所做的操劳。表示心甘情愿受人驱使，为人效劳。　　（