人教版英语四年级上Unit2MyschoolbagPartA同步教案.docVIP

Unit 2 My schoolbag Part A 同步教案 教学目标： 1、能听懂会说本课的会话。 2、听懂会说 What’s in your schoolbag? I have... 并能在实 际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3、能听说认读本课主要词汇： Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag 以及句子 What’s in your schoolbag? I have... 教学重点： 1、句型： What’s in your schoolbag ? I have 2、词汇： Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag 教学难点： 1、发音： have, math book, story-book, schoolbag 2、区别书写形式： notebook, story-book 与 Chinese book, English book, math book 教具准备： 1、小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰 2、教材相配套的教学课件 3、教材相配套的教学录音带 教学过程： Step 1 Warm-up/Revision 1、复习第一单元 My classroom 所学内容 做游戏： Simon says 教师说 Simon says: Clean the board . 学生根据游戏规则做出动作。 看图问答：教师出示一幅画有教室的图片， 学生之间根据图片内 容做问答练习。 2、复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出示图片 pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, sh arpener ，请学生说出单词。然后教师 出示写有上述单词的卡片让学生读出来， 让学生把单词和图片配成一 对。 Step 2 Presentation 让学生熟悉句型 What’s in your schoolbag? 教师手拿两支铅笔，说： I have two pencils in my hand. 教师提问： What’s in my hand? 学生回答： Two pencils. 教师手拿一个书包，提问： What’s in the schoolbag? 学生回答： Books, pencils, rulers.... 教师出示单词卡，教读 schoolbag 并让学生指一指自己的 schoolbag 。（把单词卡贴到黑板上） 教师提问： What’s in your schoolbag? 学生回答： I have 教师可让多名学生来回答上述问题，并板书 What’s in your schoolbag ? I have 2、教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表 演课文的对话。 小熊： I have many books in my schoolbag. 小松鼠： What’s in your schoolbag? 小熊： An English book, a Chinese book, a math book, a notebook, two story-books. 3、教师提问： What’s in Teddy Bear ’s schoolbag? 学生回答： Many books. 教师提问： Do you know what books the Teddy Bear has?  你知 道小熊的书都是什么书吗？ 在学生回答不出来时， 教师说：让我们一起看一看这写书都是什 么书吧。 4、让学生观看教学课件。 5、教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本， 让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。 6、教师出示单词卡，让学生认读单词。 （把单词卡贴到黑板上） 学习 math 时，教师要注意提醒学生 th 咬舌尖。指导学生区别带 有 book 这几个单词的不同书写形式。 7、学生听录音跟读、模仿。 8、看教学课件，让学生分别给小松鼠和小熊配音。 9、让学生两人一组， 运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。 如： I have a new schoolbag. Oh, its nice. Whats in your schoolbag? A pencil-case, an English book, a Chinese book, a math book and a notebook.. 10、找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。 Step 3 Practice 游戏 1：Listen and do 学生要根