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小学三年级数学两位数加两位数口算教案 小学三年级数学两位数加两位数口算教案 PAGE / NUMPAGES 小学三年级数学两位数加两位数口算教案 小学三年级数学两位数加两位数口算教案 【目标预设】 1．使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能正 确口算和在 100 以内的两位数加两位数； 2．使学生在实际运用的过程中，体会估算的价值，形成估 算的方法，并进一步提高比较、分析、抽象、概括、迁移、 推理的能力，加深对加法运算的理解，发展数感； 3．通过比较，渗透转化的数学思想； 3．使学生在学习活动中体验成功的乐趣，进一步增强对数 学学习的兴趣。 【教学准备】多媒体课件、学习材料 【设计理念】 1．巧设迁移引桥，帮助学生打开口算思路。 两位数加两位数的口算，是在学生已经能够熟练口算 20 以 内的加、减法，并能正确笔算三位数加、减三位数的基础上 教学的，所用的口算思路可以是两位数加两位数的笔算，也 可以是两位数加整十数再加一位数。由于学生脑海中对笔算 的思路比较熟悉，所以本课首先要帮助学生跳出单一的笔算 思路，激活学生潜意识中两位数加整十数口算的那根弦，打 开口算的思路便成为上好本课的关键之一。为此，设计时充 分运用迁移规律，在出示例题口算 43+21 前，有意复习口算 43+20，让学生在 43+21 与 43+20 的比较中，把学生口算两 第1页/共6页 位数加整十数相关经验