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期末语文教学计划 期末语文教学计划1 　　本学期共有两周的复习时间，主要通过复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量的提高。　　一、学情分析：　　从期中考试的情况来看，基础的知识掌握不够牢固，尤其是反问句和阅读理解的问题较大，因此，紧抓基础，同时进行一定的专题训练是复习的关键。　　二、复习措施：　　1、调动学生复习积极性，调整好心态，学生自订的复习计划和老师的计划要配合实施。　　2、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。　　3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。　　4、优帮差，加强合作与督促。　　5、辅差工作不放松。　　6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。　　7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。　　三、复习目标　　1、巩固本册书233个生字。能正确书写，运用，区分同音字、形近字。　　2、掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。　　3、能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。　　4、能进行各类句子的变换练习。　　5、阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。复习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序以及文章的结构。　　6、习作：正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构。　　四、复习时间：6月24日～7月3日　　复习阶段：单元复习。 期末语文教学计划2 　　一、指导思想　　一年级上学期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。　　二、重难点内容　　1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与ü相拼的去点规则，掌握标调规则。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。　　2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。　　3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能组词。　　4、能了解课文中出现的简单象形字，进行连线。　　5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。　　6、能把句子补充完整。　　7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。　　8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案。　　9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。　　三、复习方法：　　1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出练习题进行填空、连线、送拼音字母回家等练习。　　2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行听写，同桌矫正，老师批改，学生改错后再听写改错的词语。　　3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。　　4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行。　　5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。　　6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。　　7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会讲出做题方法，独立完成练习，再评议订正，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。　　四、后进生辅导提高措施：　　1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求；先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错。　　2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。　　3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。　　4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。　　5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。　　五、全册复习课时安排：共计11个课时　　第一课时：拼音复习一　　1、分辨声母、韵母、音节。　　2、声母、韵母、整体认读音节表的填空。　　3、区别形似形近的字母。　　第二课时：拼音复习二　　1、标调的运用（判断