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第 中班科学教案(15篇) 中班科学教案(15篇) 作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的中班科学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。  中班科学教案1  活动准备  绿色叶子的花茎人手一根（花茎上有萝卜标记、并有数字）。  教师示范用大花茎一根（也有萝卜标记和数字）  小兔标记人手一个，刀一把，切菜板一块，音乐《漫天梨花》。  活动目标  乐于探索，能大胆表述，在活动中感受萝卜的有趣，产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感。  了解萝卜的特征与用途，并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。  活动过程  一、导入活动  T：今天老师给你们带来了许多礼物，你们认识吗？  你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴说一说你看到的萝卜是什么颜色，什么样子的？  幼儿分散（请小朋友选个自己最喜欢的萝卜回位）  二、表述萝卜特征  幼儿集中交流：谁愿意向大家介绍一下你喜欢的萝卜是什么萝卜？什么颜色？什么样子的？  三、切开来、看一看  1、小朋友，请你猜一猜，如果把你手里的萝卜切开来，里面的肉会是什么颜色的呢？（幼儿猜）。  2、老师前面有一些篓子，上面有各种颜色的标记，请你猜一猜，然后把你手中的萝卜放进相应标记的篓子里。（帮助幼儿分类）把各种颜色分到小盒子里。  3、“你猜得对不对呢？切出来就知道了。”（教师先后切白萝卜、红萝卜、胡萝卜、青萝卜（长的）、青萝卜（圆的）、“同样都是青萝卜，为什么切出来的颜色会不一样呢？小朋友，仔细看一看，什么样的青萝卜切出来是绿色的？什么样的青萝卜切出来是红色的呢？”（幼儿观察）  4、引导幼儿比较发现其中的秘密，重新摆放。  原来长长的青萝卜切出来是绿的，圆圆的青萝卜切开来是红色的。  小朋友，你猜对了吗？如果刚才摆放错的话，现在你再来重新摆一摆吧！  四、萝卜的用途、做法  “今天我们发现了萝卜的许多秘密，那你知道萝卜有什么用？”（吃），可以怎么做呢？你吃过或者看过萝卜做的食品呢？（幼儿回答）  五、制作萝卜插花  1、“萝卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大师的手中，它还能变成漂亮的艺术品呢？一起来欣赏一下吧！PPT  2、“这些萝卜雕刻作品漂亮吗？小朋友，你们想不想也来做个小小艺术家呢？我们今天来玩个萝卜插花游戏吧！  3、教师出示范例——这是个漂亮的萝卜插花，花茎上有萝卜标记和数字，小朋友要看清楚是什么萝卜，插几片？然后插在长长的花茎这边，插好后，你还可以给花茎摆个造型，使它变得更漂亮。最后，你可以把你的作品插到旁边的花盆里。  4、幼儿开始操作，教师提醒有看清楚标记和数字。（放音乐）  5、小结：小朋友，你们看，这些萝卜插花怎么样？呀！我们小朋友真了不起，每个小朋友都变成了小小艺术家，好，一起表扬一下自己。  六、活动延伸  把我们插花作品带到教室去装扮一下我们的教室，让我们的教室变得更漂亮，好吗？幼儿教育网()  中班科学教案2  活动目标：  1、大胆表达自己的想法。  2、了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。  3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。  活动准备：  1、经验准备：幼儿会唱歌曲《买菜》并能进行歌表演。有过随大人一起买菜或购物的经历。有按不同标记进行分类的经验。  2、环境准备：歌曲《买菜》磁带、录音机、黑板一块。麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只（其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记）、课件《环保塑料袋的旅行》（可收回标记一个，故事连环画）。幼儿呈半圆形坐在一起，方便交流。  活动流程：  一、导入活动，引起兴趣。  师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧！  （幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。）  教学建议：  教师要以饱满的情绪，激昂的音调，合拍的动作一下子就抓住孩子的注意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。  二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。  1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装不下”时会用什么装起来呢？（袋子）  2、师：今天老师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。看看它是