中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 3.集体建设的具体要求: (4)需要勇于担责。 ②勇于担责,体现在实际行动中,落实到具体的事情中。 Ⅰ职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。 Ⅱ勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。 Ⅲ 勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更多的责任,从而拥有更多发展的机会。 4.走向社会的“必修课”: (1)学会接纳他人,理解和包容他人; (2)学会关爱他人,互相帮助; (3)学会参与,学会担当。 美国前总统林肯说:“每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界”。 做一个有担当的人! 有赖于每一个成员的自觉愿望和自主行动 1 共同确定愿景和目标 2 共同商定集体的规则与制度 3 发扬“自治”精神 4 共同创造良好的集体氛围 5 小结 ?承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。 ?在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。 ?承担责任的经历,有助于我们学会正确做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。 ④勇于担责是出于内心的责任感,可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。 小结 我与集体共成长 在共建中尽责 自觉愿望和自主行动、自主建设、自我管理 确定共同愿望和目标 共同商定集体规则与制度 共同创造良好的集体氛围 在担当中成长 需要每个人的智慧和力量 各尽其能,发挥所长 悉心呵护集体荣誉 勇于承担责任 弘扬“自治”精神 承担建设集体的责任 勇于担责,体现在实际行动中 在集体生活中学会接纳他人,学会关爱他人,学会担当 课堂小结 1.班主任吴老师每个月都向全体学生征询一次对班级工作的建议,经常让班委会开会研究班级的事务;同学之间产生矛盾和纠纷,吴老师也会让班干部先去调解。这反映了吴老师( ) A.对班级管理缺乏自主行动 B.对班级管理缺乏责任意识 C.希望同学们自立自强,不依靠他人 D.希望同学们对班级自主建设、自我管理 D 随堂演练 2.班级是我家,建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神,这种“自治”表现为( ) ①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③学会包容同学,委屈自己 ④自觉维护班集体荣誉,不做有损集体荣誉的事情 A.①②③ B.①③④C.①②④ D.①②③④ C 3.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神,下列做法没有体现这种精神的是( ) A.甲:放学主动打扫卫生 B.乙:自发带领同学给参加运动会的同学送水 C.丙:迟到了但为了维护班级荣誉,在门卫处签了隔壁班级小明的名字 D.丁:悉心准备,闯入了演讲比赛的决赛,为班级争光 C 4.父母相继去世后,张荣海和陈广新兄弟家里只剩下三间破旧的土坯房、15个土豆、一斤多菜籽油、半袋盐巴。16岁的哥哥张荣海虽然只比弟弟大7岁,但在家里他就像“慈父”一样关照着弟弟,承担着家里重任。对于张荣海的做法,下列说法不正确的是( ) A.是逞能的表现 B.是自我磨砺的过程 C.是出于内心的责任感 D.是勇于担责的表现 A 5.最近,某校七年级(3)班的部分同学在值日时,经常敷衍了事,班级卫生情况经常受到学校的批评。对此,这部分学生说:“垃圾又不是我们丢的,我们凭什么打扫。” (1)材料中的同学的言行正确吗?为什么? (2)我们应该怎样在集体建设中尽责? (1)材料中的同学的言行正确吗?为什么? (2)怎样承担建设集体的责任? 漫画中的同学的言行不正确。集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识,充分发挥自己的优势和才智,不旁观,不推诿,不逃避,不依赖,不找借口,不坐享其成,让自己真正成为集体的主人。 ①勇于担责,体现在实际行动中,落实到具体事情里。 ②在集体生活中学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设
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