隔代教育问题.pptVIP

隔代教养问题;案例;隔代问题出现的原因及利弊分析;;隔代教养的含义及出现原因;　　　关于隔代教育的全国范围调查结果显示：中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。在上海，目前0至6岁的孩子中有50%—60%属于隔代教育，广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半，而在北京，接受隔代教育的孩子多达70%。 调查说，孩子的年龄越小，与祖父母在一起生活的比例就越高。另一项资料显示，中国60%以上的失足少年与隔代老人育孙不当有关，有些犯罪少年就是在隔代老人“护”着的情况下，一步步走向深渊的。隔代教育的问题已经引起社会的广泛关注。;隔代教养的类型;绿梅幼儿园隔代教养问题调查;从上表可见，隔代教育有一定的存在价值，其有利因素有： 1）、祖孙由于有血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心。祖孙关系融洽，情感真挚，祖辈大都非常乐意抚养孩子。这不仅使父母可以放心将孩子交给老人，自己又能安心工作。这就为隔代教育的成功带来有利的心理基础，为教育孩子创造有利的条件。 　2）、由于老人是过来人，一般有较丰富的育儿经验和人生阅历，可以指导和帮助子女教育孩子。尤其在孩子入幼儿园前，孩子年幼，年轻父母教育孩子的经验不足，祖辈无疑成了年轻父母的好帮手。 3）、老人一般都已退休，有充裕的时间和足够的耐心抚养和教育孩子，这就为孩子的父母安心从事工作创造了条件，使父母可以全身心地投入工作。; 2、隔代教育弊大于利。 我们对年轻父母进行“隔代教育的不利因素”调查（见下表）;1） 祖辈养育的孩子，其健康状况较差。经调查：父母养育的孩子健康状况好和较好的（不生病或极少生病）占75%，而祖辈养育的孩子占49%。 ;2）祖辈养育的孩子，其生活能力、生活习惯不尽人意。;5）祖辈养育给家长工作带来较大的困难。教师们认为有78%祖辈较难沟通，家长工作不够支持，教师难指导家庭教育。而父母只占28%。;隔代教养存在的不足----这类儿童的需要;3）、“隔代亲”现象影响孩子自理生活能力和独立性的发展。老人们由于年轻时忙于生计，对自己的子女缺乏耐心和教育。现在退休后有了空闲又无所时事???在有了孙代后，就会把他的全部心血、慈爱之心加倍倾注到孙辈身上。对他们的生活关心得无微不至，处处迁就孩子，恨不得样样事情包办代替。这样，养成孩子的依赖性，孩子的自理能力和独立性发展受到限制。;这类儿童的需要;老人往往生活上疼爱过度，无所不依，教育上启蒙不足，不利于培养孩子的独立人格和坚强意志，日复一日，孩子就形成了任性、霸道、以自我为中心的性格特征，助人为乐、集体主义的观念，在他们的心目中十分淡薄，如自己的要求得不到满足，或有谁不顺他的意，便马上哭闹、发脾气。这些教育方式使得孩子的性格存在缺陷。;我们要达到的目标;方案设计;儿童独立人格不足，主要原因是爷爷奶奶的过分宠爱。开设隔代家长培训，利用双休日，或者假期把隔代家长请进社区管理中心里来学习和座谈，给他们讲授一些教育学、心理学方面的知识；让优秀代表给他们做儿童个性发展、品德形成和心理健康等方面的讲座等等，也请他们来讲讲自己在教育孩子时存在的困惑。; 方法一：祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一。　　两代人往往对教育孩子存在认识上的差异，如年轻一代比较注重孩子的智力培养和个性发展，而祖辈家长们则看重做人的道德和艰苦奋斗精神的教育(虽然祖辈家长对孙辈有溺爱娇惯的毛病)，这就需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。还应注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，维护孩子父母的威信。　　 方法二：祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。 方法三：两代人协商建立必要可行的家规，同时也要给孩子一定的自由度和独立性。;1方法四：祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围 方法五：年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。 方法六：作为孩子的父母，同时作为祖辈家长的子女，我们要经常与祖辈家长沟通，只有两代人统一认识、明确目标、步调一致，孩子的教育才会通向成功，孩子也会从幸福的家庭中走向五彩缤纷的大千世界。;方案的执行;方案评估;;;