5-4眼睛与眼镜（课件）人教版物理八年级上册.pptxVIP

YANJING YU JING 眼睛与眼镜 人教版 八年级 物理 眼睛与眼镜 教学目标 眼球的结构 光屏 共同作用相当于 凸透镜 　　 人眼是如何看到物体的？ 对比，发现了什么？ 照相机成像的过程 人眼视物的过程 成像原理相同 眼镜成像原理图（照相机原理回顾） 物体位于凸透镜2倍焦距以外（ ），成 像。 倒立的、 缩小的、 实 像位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间（ ) 物体与 像分别位于凸透镜的两侧 实 u2f fv2f 正常眼睛的调节 当睫状体放松时，晶状体变薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。 远处 当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变强，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处物体。 近处 近视远视眼的形成 若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了 只能看清近处的物体 看不清远处的物体 只能看清远处的物体 看不清近处的物体 近视眼 远视眼 小游戏：朗读古诗 眼暗 ---唐/白居易 早年勤倦看书苦，晚岁悲伤出泪多。 眼损不知都自取，病成方悟欲如何。 夜昏乍似灯将灭，朝暗长疑镜未磨。 千药万方治不得，唯应闭目学头陀。 实验探究：近视眼的矫正 猜想： 应用什么透镜来矫正近视眼？ 并用实验的方法验证自己的猜测。 实验器材： 凸透镜、凹透镜、蜡烛、光具座、光屏、打火机等。 实验过程： 1．将点燃的蜡烛放在离凸透镜较远处，使光屏上呈现烛焰像。 2．如图所示，将凸透镜看作眼睛的晶状体，将光屏看作视网膜，使烛焰在“视网膜”上成清晰的像。 3、使光屏靠近凸透镜，光屏上的像变模糊了，这就是近视眼所看到的景象。 实验探究：近视眼的矫正 4、在凸透镜和蜡烛之间加一凹透镜，将光屏移回原来的位置，发现又能得到清晰的像。 实验结论： 近视眼在观察远处的物体时，物体通过晶状体所成的像落在视网膜的前方。 矫正近视眼所配戴的镜片是凹透镜。凹透镜的作用是使像相对于晶状体向后移，从而能在视网膜上成清晰的像。 思考： 请学生尝试一下远视眼的实验探究方法。 近视眼及其调节 （只能看清近处的物体， 看不清远处的物体。） 近视眼的产生原因 晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强。 远视眼及其调节 （只能看清远处的物体， 看不清近处的物体） 远视眼的产生原因 晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在视网膜的后面。 远视眼和远视眼的矫正 保护眼睛，从小做起 练习巩固 在“探究凸透镜成像规律的实验”中： （1）如图甲所示，是小明确定焦距时所做的实验， 则该凸透镜的焦距为 ，当烛焰距凸透镜 15cm时，能成倒立、 的实像，生活中的 就是利用这个原理制成的，当烛焰向左 （远离透镜）移动后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向 （“左”或“右”）移，此时所成像将 （“变大”、“变小”或“不变”）。 （2）实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像如图乙，要使像能够在光屏的中央，应将凸透镜向 （选填“上”或“下”）调整。 （3）在上一步实验调整好像的位置后，小明去了一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光上还能陈清晰的像，可将蜡烛适当 （“左”或“右”）移。 10cm 放 大 投影仪 左 变小 下 右 练习巩固 如图所示，李宁同学在张老师指导下做 “探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）当蜡烛位于图中处时，移动光屏到处， 观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大 小相等，则该凸透镜焦距为 。 （2）李宁同学把蜡烛移动到处，屏上的像变 得模糊，要使像变清晰，光屏应向_____ （选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、_____的实像。 （3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰。由此可知，张老师所戴的眼镜是_____透镜，张老师的眼睛属于_____（选填“近视眼”、“远视眼”或“正常眼”）。 10.0cm 左 缩小 凸 远视眼 谈谈你的收获？ than