《这条小鱼在乎》教学设计.docVIP

PAGE 3 - 《这条小鱼在乎》教学设计 【教材分析】 《这条小鱼在乎》讲述了一个小男孩尽力拯救那些被暴风雨卷上岸来，困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的后半部分主要写的是一位先生和小男孩的对话，从两人的对话中，我们知道小男孩明知自己这样做无济于事，但仍尽自己的力量奋力拯救小鱼。文中的这个孩子纯真、善良、感人至深，通过学文，要让学生感受到男孩的善良。因此，在本课教学中，在本课教学设计中，我十分注重每一步教学设计意图的思考，以达到提高课堂教学有效性的目的。 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受小男孩的善良和对生命的关爱，使学生认识到： 人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重，和谐共处。 3、比较男人和男孩的不同做法。 【教学重、难点】 1、通过朗读并联系上下文理解重点词句。 2、通过理解课文内容，体会小男孩对生命的关爱。 【教学准备】 1、《丹顶鹤的故事》、《爱的奉献》歌曲。 2、学生搜集关爱生命的小故事。 【教学过程】 一、歌曲导入，质疑课题 课件：播放歌曲《丹顶鹤的故事》片头，引出课题。 同学们：这是一个真实的故事，今天我们也要走进一个真实的故事。它就是16.这条小鱼在乎（板书课题）。学生齐读课题。 读了课题，你有什么问题？（预设：“在乎”是什么意思？“这条小鱼”指的是那条小鱼？小鱼在乎什