广州四年级上英语学科教学计划.docx

广州四年级上英语学科教学计划 广州四年级上英语学科教学计划 广州四年级上英语学科教学计划 养正小学 四 年级 英语 科教课计划 O一四学年第 一 学期 执教人： 汤冬玲班级状况剖析： 三年级共有学生 85 人。这个年级的学生英语的听、 说、读和写的学习习惯初步形 成。他们喜爱表演故事内容，喜爱唱英语歌，念英语诗，会运用各种各种的联想和音节进行记忆单词。 教材剖析： 本教材主要有以下的话题内容： Module 1 My bedroom Module 2 I live in a big house  there be Module 3 My school Module 4 My class  numbers Module 5 Clothes Module 6 Occupations 六个话题模块 + 一个复习模块 单词： 177 个（含三个非课标词） 主要语法内容： 1) there be 句型 形容词性物主代词： his her 全册教课总目标： 1、能用英语描绘物件的地点和房间的陈设。 2、能描绘房屋的居室和不一样居室的常有活动。 3、能在社交中表达赏识和赞叹。 4、能描绘学校场室的常有活动和功能。 5、能咨询和描绘某人拥有物件的数目 ; 能咨询相关学校或班级的数目。 6、能用英语模拟购物情形。 能感觉英文歌的美。有环境保护的意识。要学会讲究卫生。 教课要点： 1、能用英语描绘物件的地点和房间的陈设。 2、能咨询和描绘某人拥有物件的数目 ; 能咨询相关学校或班级的数目。 3、能用英语模拟购物情形。 教课难点： 1、能描绘房屋的居室和不一样居室的常有活动。 2、能在社交中表达赏识和赞叹。 3、能描绘学校场室的常有活动和功能。 教课举措： 1、低年段重视拼读规则教课、扎实培育学生的单词拼读能力； 2、着重语言的真切性、情境性、完好性； 3、让学生尽可能多地阅读； 4、突出“用英语做事情”，多给时机学生“用英语”。 教课进度安排： 讲课完成：第复 习：第考 试：第  16 周 16 周祥第 22 周  18  周 讲课 单元课题 单元目标时间 1. 能在听闻读写的语言活 动中理解和运用本模块单 词和词组： 2. 能在听闻读写的语言活 动中理解和运用以下句型 构造： Whats in/on/next to...? There is/are ... in/on/next to... Is/Are there .... in/on/next to...? Module 1 8 节 ... is / are My bedroom in/on/next to... I want you to ... 3. 能用英语描绘物件的位 置和房间的陈设。 4. 能用 I want you to... 发指令。 5. 知道字母 a 及组合 sh, a_e, ar, ay 在单词中的发 音，能拼读含有这些字母或 字母组合的单音节词； 能尝 试运用于阅读中。  单元要点、难点 教课策略 聚焦一个房间， 波及到房间的 物件和地点陈设， 内容波及到 描绘 : 某物在某处” The flowers are on the window. 某处有某物 There are some flowers on the window. 着重语言的真切性、 咨询某物能否在某 情境性、完好性。能 一 位 置 ： Are the 感觉英文歌的美。 flowers on the window? 咨询某处能否有某 物 ： Is there a computer on the desk? 咨询某处有什么东 西： Whats on the desk/in your room? 能在听闻读写的活动中理解和运用本模块单词和词组： 能在听闻读写的活动中词汇： 理解和运用以下句型： 居室单词： house, flat, I ... in the ...., 如： I play with my friends in the garden. I like to ..., 如： I like to play computer games there. Module 2 Where is/are ...? I live in a 8 节 big house Its / They are in / on / under... （可移 M1进行练习 ) . The ... is ... ，如： The garden is beautiful. The toilet is clean. 3. 能在听闻读写的活动中 理解和运用以下平时社交 用语： Welcome to ... Please come in. It ’ s nice. Here it is. I love sth.  livi