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小学生读后感想授课方案 小学生读后感想授课方案 PAGE / NUMPAGES 小学生读后感想授课方案 小学生读后感想授课方案 【篇一：读后感想作文指导授课方案】 四年级 班第 篇作文指导授课方案 【篇二：读后感想习作授课方案】 读后感想习作 授课方案 授课目标：学习并掌握读后感想的写法 ，并写一篇有关《鹬蚌相危》的读后感想 授课重难点：掌握读后感想的写法 授课过程： 一、导入新课。 1、今天我们来上一节作文课。 (板书：写读后感想 ) 2、什么是读后感想呢 ? 师述：读后感想就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔录的一种形式。 二、 学习写读后感想。 下面我们按三个步骤来学习。 1、审清题意，明确内容。 学生默读，思虑：此次习作的内容是什么 ?详尽要求是什么 ? 交流。 2、确定感点，选择资料。 ①、理解 “感点 ”：就是最让你受动人的那一点或方面，也可以说是见解 (主题 )。 ②、给文章列感点。 学生阅读课文《鹬蚌相危命》，师生共同列出文章的感点。③、师述：同样一篇文章，若让全班同学来写读后感想，每位同学的感点不用然同样 ;同样一篇文章，若要你来列感点，你也许会列出好多个来，你则只要选择你认为最重要的感点来写。 3、挨次写作，详写重点。 ①、拟题。 直接拟题：读《 》 读《 》有感读《 》后想到的读《 》的感想读《 》后的感想读《 》后《 》读后感想