新版湘少五年级上册英语教案.pdfVIP

Unit l What does she look like ？ 一、教学目标： 类别 语言项目 要求 语音 字母组合 all 在单词 tall, hall, ball, call 听读，辨认 中的发音 词汇 tall ，short，long，round，big ，small， 听得懂、会说、会读、 语 beautiful 会写 言 目 Chinese，maths，guess，think 听得懂、会说 句型 What does he / she look like？ 听得懂、会说、会读 标 He /She is tall. He /She has big eyes. 听得懂、会说 歌谣 Michael is nice and tall. 会诵读 功能 询问及简单描述熟悉的人的基本外貌特征。 应 1．能询问他人的外貌特征。 用 2 ．恰当描述熟悉的人的基本外貌特征。 目 标 二、单元分析 1．学习链接 （1）词汇 ①有关人物描述的形容词 tall, short, big, small,在四年级已经学过。 ②Chinese，maths将在五年级上册第八单元重点学习，本单元不作读写 要求。 ③口头语 guess，think 在平时的课堂用语中出现过， 本单元只要求听得懂、 会说即可。 （2 ）句型： ①句型 He is“ …”在三年级学过。 ②句型 He has“ …”在四年级学过。 2 、话题解读 本单元话题为外貌描述（ Appearance）。教师可以较多地创设情境 ,让学生运用 基本句型 “ What does he / she look like？”“ He /She is …“ He /She has…”来进行操 练。“如广播寻人”的情境创设，通过简要描述人物的外貌特征，让学生获得信 息并查找此人。 3、难点分析 （1）look like ：大多数学生只知道 like 的一个意思是“喜欢”，而不知道另一 个意思“像”，因此在理解和运用上有难度 。 （2 ）has big eyes：动词 have 的第三人称单数形式 has容易和 be 动词 is 的用法 混淆。 （3 ）信件的形式的阅读文本给学生增加了新奇感，同时也存在视觉上的难度 挑战，学生要能读懂信件的寄信人、收信人和大概内容，需要教师点拨才行。 三、课时安排 课时安排 教学内容 课型 第一课时 Part A , Part B 对话新授课 第二课时 Part C, Part D 阅读巩固课 第三课时 Part E, Part F 拓展巩固课 第一课时 一、教学目标 （一）语言目标 1．词汇：能听懂、会说、认读新单词 tall ，short, long，round，young，old 。 2 ．句型：能运用句型询问他人的外貌特征 “ What does he / she look like？ ”并 能运用“ He /She has big eyes.”介绍他人外貌。 （二）应用目标