2021—2022学年某第三中学落实“双减”五项管理工作体质管理制度.docxVIP

2021—2022学年某第三中学落实“双减”五项管理工作体质管理制度 为贯彻落实教育部办公厅关于教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，结合我校实际情况，制定学生体质健康管理实施方案： 一、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、XX办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手，以课堂教学改为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。 二、体质管理领导机构 学校成立了以校长为组长的体质管控领导小组，层层落实责任。切实加强对体质与评价工作的领导，将学生体质管理作为减轻学生负担、提升教育理念、提高教育质量、完善教学常规、改进教学管理的重要抓手，科学构建体质机制，推进体质改。 组长：XX 副组长：XX 组员：X各班主任 三、强化过程管理 （一）遵循与课外体育活动相结合原则。 配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。 （二）遵循教育性、科学性、趣