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教学计划模板汇编六篇 教学计划 篇1 　　在不知不觉之中，一个学期又过去了，回顾上学期的点点滴滴，有着一丝丝的不舍。但同时又很庆幸迎来了一批活泼可爱的小宝宝。这个学期由我来担任他们的英语科目，根据这几个星期和小朋友的相处，对这学期的工作进行规划；　　一、情况分析　　我班有41名小宝宝，男孩有27名，女孩有14名 。宝宝们都很喜欢英语，对英语课有很大的期待。但由于个体的差异，有一部分 的小朋友已经找到上课的感觉了，但是有一小部分孩子由于年龄的问题，还尚未适应课堂常规。另外由于发音器官发育不是十分完善，不易辨别差别较小的音，不善于协调发音的方法，所以存在发音不清楚的情况。　　二、教学工作　　根据班上幼儿的特点，创建以情景教学活动模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在玩乐中学，在不知不觉中玩有所获，学有所成树立以幼儿为主体的教学观和欣赏教育观。采取‘复习一情况呈现一集体性游戏一唱歌’的教学模式，即在上课前调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情况中介绍引入新单词、新内容；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动。在活动中学习英语；学唱英语歌，边唱边跳，通过血的过程中巩固所学的句型，培养幼儿自助学习英语的良好习惯。　　在生活日常中，多鼓励幼儿学会自理，懂得自己的事情自己做，让幼儿明白自己正在逐渐逐渐地成长，培养了幼儿做事情的成就感。教导幼儿爱清洁有礼貌，做到不乱扔垃圾，碰到老师问声好，见到同学问声好的良好习惯。　　三、学期目标　　1、培养幼儿对英语课程的积极性、主动性，乐于参与英语各项活动。　　2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。　　3、能记住自己的英语名字，并能说出同伴的英语名字　　4、准确地学会教过的课程、单词和短语的发音文 教学计划 篇2 　　(一)介绍彩泥 一、什么是彩泥　　相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年，从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。 彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。　　油粘土彩泥特点：　　1. 材料无毒无臭，使用安全。　　2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。　　3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用。　　相关文章　　?　　? ·无限创意！3款名牌彩泥介绍 ·锻炼宝宝想象力的3款玩具　　二、彩泥干了怎么办　　彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。　　彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。　　彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化：　　1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;　　2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;　　3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。　　三、彩泥的玩法　　彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， (组图)学生仿照图捏一捏。　　(二) 捏刺猬　　目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆　　2、发展手的灵活性　　活动准备：　　彩泥、牙签　　活动过程：　　一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣　　二、出示做刺猬的材料，演示做法　　１、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍　　２、将彩泥捏软，搓成椭圆　　３、在椭圆上插上牙签　　４、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛　　三、学生来做，老师指导　　四、大家一起欣赏作品　　(三)有趣的彩泥　　教学目的：　　1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。　　2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。　　3．培养学生的动手动脑能力。　　教学重点：　　1．彩泥制作方法的掌握及其运用。　　2．彩泥的色彩搭配。　　教学难点：利用彩泥大胆地造型　　教学准备：　　教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。　　学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、回忆导入　　小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（彩泥）对，彩泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。　　二、启发讨论　　1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？　　2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。　　三、教师示范制作