八年级物理教科滑轮.pptxVIP

第1页/共51页如何把木料运上楼　小明家买了一套四楼的住房，进行装修时，由于楼梯不够宽，长木料不能通过楼梯运上楼。你能想一些办法帮他把木料运上楼吗？第一页，编辑于星期日：十点 二十九分。第2页/共51页第二页，编辑于星期日：十点 二十九分。杠杆的缺陷第3页/共51页第三页，编辑于星期日：十点 二十九分。第4页/共51页动滑轮定滑轮定义：定义：使用时，滑轮的轴随物体一起运动使用时，滑轮的轴固定不动第四页，编辑于星期日：十点 二十九分。第5页/共51页第五页，编辑于星期日：十点 二十九分。第6页/共51页 外形同样的两个滑轮，为什么能产生不同的威力呢？ 第六页，编辑于星期日：十点 二十九分。第7页/共51页探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G∕N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F∕N12345F2水平2G2斜向下2F2竖直向下2F3竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变动力的方向。第七页，编辑于星期日：十点 二十九分。第8页/共51页定滑轮.0Fl2l1GFFA：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l21:定滑轮实际上就是等臂杠杆。2:拉力大小始终等于重物的重力大小。F＝G3：拉力的方向与重物移动的方向相反力结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。方向第八页，编辑于星期日：十点 二十九分。第9页/共51页G0探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G∕N施力的方向弹簧测力计的示数F∕N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2F2.4G上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？思考：分析：由于滑轮自身具有重力。 G0＝0.4N此时第九页，编辑于星期日：十点 二十九分。第10页/共51页G0探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G∕N施力的方向弹簧测力计的示数F∕N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2F2.43.4G4.4上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？思考：分析：由于滑轮自身具有重力。 G0＝0.4N此时（忽略f与绳重）第十页，编辑于星期日：十点 二十九分。第11页/共51页F.11l1F＝G2OF＝G2l2G即动滑轮A:支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的1/2倍1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2：在上述情况下，动力是阻力的1/23：拉力的方向与重物的移动方向相同。省力结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。方向第十一页，编辑于星期日：十点 二十九分。第12页/共51页　使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．s=h，F=G．　使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．S=2h，F=G/2． 第十二页，编辑于星期日：十点 二十九分。第13页/共51页特点实质定滑轮动滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向等臂杠杆动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆能省一半力，费一倍距离，不能改变力的方向特点实质定滑轮动滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向等臂杠杆动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆能省一半力，费一倍距离，不能改变力的方向第十三页，编辑于星期日：十点 二十九分。小结第14页/共51页动4．如图所示，滑轮是 滑轮，滑轮、绳重不计，滑轮与绳子间的摩擦不计，若物体M重为200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，受到120牛的摩擦力，则拉力F= 牛。60第十四页，编辑于星期日：十点 二十九分。第15页/共51页第十五页，编辑于星期日：十点 二十九分。第16页/共51页这两种组合，在使用时，你认为弹簧测力计的示数一样吗？为什么？哪种更省力？第十六页，编辑于星期日：十点 二十九分。第17页/共51页滑轮组 滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。第十七页，编辑于星期日：十点 二十九分。第18页/共51页FFGG先学会数吊起动滑轮绳子的股数nn=2n=3看是否直接与动滑轮相连判断依据：第十八页，编辑于星期日：十点 二十九分。第19页/共51页FFGG看是否直接与动滑轮相连判断依据：当n是奇数时，从动滑轮的挂钩出发，绕制滑轮组；当n是偶数时，从定滑轮的挂钩出发，绕制滑轮组。奇动、偶定从里 、向外绕线方法第十九页，编辑于星期日：十点 二十九分。第20页/共51页FFFGGGn=3n=2n=2由一个定滑轮和一个动滑轮组成。第二十页，编辑于星期日：十点 二十九分。第21页/共51页如何判断使用滑轮组时，绳子上拉力的大小？ 从力的平衡出发，把11-动画-22滑轮组.swf动滑轮和物体看作一个整体，分析它的受力。要求F=1/nG第二十一页，编辑于星期日：十点 二十九分。第22页/共51页FG动G现在首先让我们一起探究s与h关系：S：绳子自由端移动的距离h：物体被提升的高