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学前班社会授课设计大全 学前班社会授课设计大全 PAGE / NUMPAGES 学前班社会授课设计大全 学前班社会授课设计大全 【篇一：大班社会领域授课设计】 活动授课设计 班级：大 班 活动内容：妈妈的工作 活动领域：社会和语言 活动目标 : 1. 理解绘本故事并谈论若是自己的妈妈不见了，自己会这么做； 2．乐于与小伙伴们描述、交流自己的妈妈每天做些什么；懂得理解、关心妈妈； 3．增强幼儿对身边人的认识，惹起幼儿爱父亲母亲、尊敬别人的感情，发展同情心、思想力、想象力。 活动准备 :1. 教师认识和掌握幼儿主要的能力发展情况、幼儿各自的特点 ,以及幼 儿的家庭基本信息。 代表不一样职业的纸头饰（如医生、教师等等）若干 绘本《我们的妈妈在哪里》的 ppt 4．歌曲《感恩的心》 活动重点 : 帮助孩子关心、理解、尊敬、感恩身边的人。 活动难点 : 不但懂得尊敬、关心爸爸妈妈，也懂得爱身边的其别人，包括长辈、 伙伴、老师等。 活动过程 : 一、问题和谈论导入 向幼儿抛出问题：若是和妈妈走丢了，我会怎么办？为什么呢？ 各抒己见，说一说谈论的结果。（也表现《纲领》中的： “发展幼儿语言重点是创立一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机遇说并 能获取积极应答的环境。 ”） 老师稍作谈论，顺便介绍一些遇到此类情况的正确做法，也包括自救、自保的小知识。 二、绘本故事导入，展现《我们的妈妈在哪里》的幻灯片 下面来看看有一对小兄弟是怎么做的吧，带幼儿读绘本故事 绘本中，有很多做不一样工作的妈妈，那么分别请幼儿门说说自己的妈妈是做什么的 引导幼儿们自行咨询旁边的小伙伴，认识别人的妈妈都是做什么 的 老师小结：我们每个人的妈妈都很辛苦，很伟大，很爱我们，我们也要尊敬妈妈，尊敬、关心我们身边的人。 老师先行做模范，说说自己可以为妈妈做的事情。 请幼儿们说说并谈论，让后进行角色游戏，请幼儿们在游戏中表演自己想为妈妈们做的事情 引导幼儿思虑除了为妈妈做，还应该帮哪些人做，做些什么。 4．教师小结：诚挚必定并赞美幼儿们的想法和做法，激励他们在平常生活 中做出来，一点点地做，坚持做。 5．播放带唱音乐《感恩的心》 活动延伸： 在今后的课堂和活动之中，观察幼儿们行为表现，并进一步浸透理解、关心、尊敬别人的理念。 设计主题墙，每一个孩子都有属于自己的一个地域，小朋友们用画作的方式 展现自己为别人做的事情。 【篇二：学前班下册全册授课设计】 纸球操（一）（体育活动） 目标 1、学习纸球操的第 1— 4 节，能随节奏协调地做操。 2、动作认真到位。 准备 1、自制纸球，人手一个（将废纸揉紧呈球状，并用胶带固定，直径约为 15 厘米）。 2、节奏感明显的音乐。 过程 1、学习做纸球操的 1— 4 节。 2、随音乐做两三次，提示幼儿动作认真到位。 3、放松。 纸球操（一）（动作说明见教师用书 第一节 上肢运动（各节操均为 4 个 第二节 第三节  2— 3 8 拍）  页） 第四节 扩胸运动 体侧运动 腹背运动 我长大了（语言授课活动） 目标 1 、理解诗歌内容，体验长大学到本领的骄傲感，成立自信心。 2 、能用一般话较清楚地朗读诗歌，正确发出：长zhang 脚 jiao 擦 ca 学 xue 奶 nai 等字音。准备 1、幼儿用书《语言 — 我长大了》。 2、《我长大了》诗歌录音带。过程 1、幼儿观察幼儿用书《语言 —我长大了》画面，认识图中内容：有谁？在做什么？并与伙伴自由表达。 2、播放诗歌录音，幼儿边听朗读边看画面，理解记忆诗歌内容。 3、教师提出问题，激励幼儿用诗歌里的语句回答。 1）图中的小朋友对妈妈说什么？ 2）小朋友对爸爸说什么？ 3）小朋友对奶奶说什么？ 4、幼儿跟录音学习朗读诗歌，教师注意纠正幼儿发音，帮助幼儿发准“长、脚、擦、学、奶 ”等字音。 5、请幼儿说说自己长大了，在家里和学前班里学到些什么本领、会做些什么事，启示幼儿将自己的本领模拟原诗的句式，仿编诗句。6、激励幼儿懂得长大了要主动做自己力所能及的事情。 长大概当解放军（唱歌） 目标 1、感觉歌曲坚定、有力的风格，初步学唱歌曲。 2、唱准歌曲中的弱起节奏。 准备 教师解析教材，认识歌曲的风格；对幼儿进行热爱解放军的教育。 过程 1、教师出示解放军图片，引导幼儿观擦并提问： 1）解放军是干什么的？你们长大概当解放军吗？ 2）教师依照幼儿的回答，总结两段歌词内容，以儿歌的形式念给幼儿听，幼儿初步感觉歌词。 2、感觉歌曲旋律，幼儿学唱歌曲。 1）教师告诉幼儿歌名，并初次示范唱歌曲。 2）要求幼儿听清歌词，再次范唱，提问：歌里面唱了些什么？ 3）教师带幼儿随音乐旋律按节奏念歌词。 4）幼儿随教师学唱歌曲。重点学习弱拍后半拍起唱，提示幼儿注意倾听教师的演唱方法，并轻声随教师一起演唱，以便听清教师