关于大学生团结的稿件.docx

PAGE PAGE 1 关于大学生团结的稿件 1.有关团结的演讲稿 4分钟左右 尊敬的老师们、友爱的同学们：  大家早上好！今日我国旗下讲话的题目是《关爱地球 爱护环境》。  众所周知，环境与我们的生活极为亲密，与我们的生存息息相关。  漂亮的自然带来漂亮的心境，漂亮的心境带来了漂亮的生活。  美丽和谐的自然环境，必定为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。  明月松间照，清泉石上流，让我们感受清幽；  大漠孤烟直，长河落日圆，让我们触摸壮美；  春水碧如天，画船听雨眠，让我们亲近闲适；  碧海蓝天，看海鸥飞行；冰封雪飘，听松涛轰鸣；  莺飞草长，闻鸟语、嗅花香。  可是，在现代社会，伴随着物质文明的快速进展，人类向自然界的过度索取，导致人类的生存环境日益恶化，水污染、空气污染、乐音污染等环境问题接踵而来，飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至。  惨痛的教训，已经引起世界各国和全人类的注重。为了从根本上处理这一问题，1972年6月5日，人类环境会议在斯德哥尔摩开幕，会上通过了闻名的《人类环境宣言》。同年10月，第27届联合国大会通过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境爱护日。  6月5日，世界环境爱护日即将到来，同学们，让我们都从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，关爱地球、爱护环境。  感谢大家！ 2.我要一篇关于团结奋进的演讲稿,我是同学 我是一名政治老师，不会写演讲稿，现在只能给你供应一份与你的问题有关的教案给你，请参考：第一节 在实践中熟悉事物 其次课时 实践是熟悉的基础 l 教学目标 1、初步理解实践对熟悉的打算作用。  2、初步树立实践观点，培育敬重实践、勇于实践和敬重科学、喜爱科学的精神，克服轻视实践或轻视读书的两种片面思想。 l 教学重难点 1、为什么说实践是熟悉的来源？ 2、为什么说实践是熟悉进展的动力？l 教学方法 争论结合叙述法 l 教学过程 课前预备：五分钟自在演讲时间.题目--。  演讲重点围绕他或她之所以让你印象深刻的缘由，详细是如何体现出来的（略举一两个例子），最终可以说说你从他或她身上的优点或特点当中遭到了什么启迪或是应当从他或她身上自创学习些什么东西。 导入新课：一个人或一件事在你的头脑里留下了深刻的印象，确定是你对这个人或这件事有过深化的了解。  比如说刚才同学们引见的人物，假如对他缺乏接触、缺乏了解的话，根本不行能让他或他印象深刻地活在本人的大脑里。我们评价一个人，像焦裕禄、孔繁森是党的好干部，肖玉泉是为好民警，何金娣、查文虹是我们的好老师、我们对他们的这样的评价和熟悉是建立在他们在为人民服务的过程当中感人肺腑的事迹留给我们的深切感受、假如我们不去接触他们，走进他们，根本不会得到这样的熟悉、所以说对一个人的客观公正的评价是建立在对他们深化了解的实践的基础之上的、离开了实践，我们就不行能构成正确的熟悉。  这节课我们就来学习实践是熟悉的基础这一框的内容。 布置预习任务：大家对这一框的内容有过初步的预习，下面给三分钟的时间每个小组分析“为什么说实践是熟悉的基础”的一个方面，第一组第一点，以后依次。  要求每个小组指出这一点里次要要把握哪些学问点，并首先由我们的同学本人来解答。（一、实践是熟悉的来源：1.为什么说熟悉只能来源于社会实践？ 2.人们的熟悉是通过哪几种途径获得的？ 二、实践是熟悉进展的动力：实践是熟悉进展的动力次要表现在哪几个方面？ 三、实践是检验真理的标准：为什么说实践是检验真理的独一标准？ 四、实践是熟悉的目的：1.“熟悉的目的是为了更好的实践”详细是如何表现的？ 2.既然实践是熟悉的独一来源，为什么还要仔细看书学习？A.书本学问也是前人实践的结果，也是他们才智的结晶，可以拿来直接运用，而不必再去铺张时间和精力；B.每个人的生命\精力和实践的范围都是有限的，而客观世界及其进展则是无限的。  后人直接实践的结果也有许多是学习自创前人的直接阅历的基础上获得的。 讲解：下面我们依次来了解以下这四个方面。  一、实践是熟悉的来源 征引唐代名画家戴嵩画牛的故事：斗牛时，牛尾夹在两腿间，而画上的牛尾上天，不符合牛的生活习性，由于画家缺乏深化观看的实践。 提问：1、请大家本人举例说说你有那些熟悉是通过实践获得的？（吃水果它是什么味道要本人去尝一尝；一件衣服是不是适合本人要亲身试一试；买股票能否赚要调查一下有关该企业或公司的运营情况：一个人善不和善要在实际的接触中才能晓得；等等） 2、那么为什么只要实践才能构成熟悉呢？（这是由于熟悉是人脑对客观外界的反映，这种反映是在人们改造客观世界的活动中，通过眼、