8.1二元一次方程组(1)精编版.docxVIP

最新资料推荐 最新资料推荐 PAGE PAGE # 学科年级 七年级 课题 8.1二兀一次方程组 总第 课 备 人 复备人 上课 时间 月 日 教 学 目 标 1、 使学生了解二兀一次方程的概念，能把二兀一次方程化为用一个未知数的代 数式表示另一个未知数的形式，能举例说明二元一次方程及其中的已知数和未知数； 2、 使学生理解二元一次方程组和它的解等概念，会检验一对数值是不是某个二 兀一次方程组的解。 重 占 八、、 1、二元一次方程（组）的含义； 2、用一个未知数表示另一个未知数。 难 占 八、、 检验一对数是否是某个二元一次方程（组）的解； 教 学. 流 程 教学内容 师生活动 设计及意 图 复备 二元一次方程的概念 我们来看个冋题： 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜 1场得2分，负 1场得1分。某队为了争取较好名次想在全部16场比赛中得到 28分，那么这个队胜负场数应分别是多少？ 思考： 以上问题包含了哪些必须同时满足的条件 ？设胜的场数是X,负 的场数是y,你能用方程把这些条件表示出来吗？ 场数+ 场数二总场数： 积分+ 积 分=总积分，这两个条件可以用方程 x+y=16， 2x+ y=28 表示。 观祭：这两个方程有什么特点？与一兀一次方程有什么不同？ 归纳：①定义 叫做二元一次方程 二元一次方程的左边和右边都应是整式 二兀一次方程的一般形式： ax + by + c = 0 （其中a^0、 bM 0且a、b、c为常数） 注意：要判断一个方程是不是二元一次方程，一般先要把 它化成二元一次方程的一般形式，再根据定义判断。 二兀一次方程的解： 使二元一次方程两边的值 的两个未知数的 叫做二元一次方程的解 【合作探究】 1.已知x、y都是未知数，判别下列方程组是否为二元一次 方程组？并说明理由。 x +3y =4 xy = 2 ①幽+5丫 =7 ②.x + y =3 借助实际 问题导入， 激发兴趣， 引导学生 如何让审 题找等量 关系 自主归纳 定义 及注意事 项 讲练结合  豪 + 丫=5 5y=15 y =7+z ④ 3x十2y=8 2、 把 3(x+5)=5(v-1)+3 化成 ax+by=c 的形式为 。 3、 方程3x+ 2v-6,有 个未知数，且未知数都是 次， 因此这个方程是 元 次方程。 4、 下列式子① 3x+2v-1 ；② 2(2-x)+3y+5=0 ;③ 3x-4y=z ； ④x+xy=1 :⑤ y2+3y=5x ； ? 4x-y=0 :⑦ 2x-3y+1=2x+5； 1 1 ⑧x +y =7中：是一兀一次方程的有 (填序号) A y 5、 右x2 +5y =7是一兀一次方程，则 m= , n= 。 6、 方程mx 2y=3x+4是关于x、y的一兀一次方程，则 m的值 范围是( ) A . m^0 B . m^- 2 C. m^3 D. \ =1 、 7、 已知』 是方程3x-my=1的一个解，贝U m= 。 』=—3 已知方程x_y=1,若x==6,则y= ;若y=0,则x= : 3 4 当 x= 时，y=4. x — 0 x — 3 x — 6 9、已知下列三对数：」 ：」 ：丿 满足方程x-3y=3 y = -1 y=0 y=1 J * 的是 ：满足方程3x-10y=8的是 ： f 方程组/3^3的解是 。 3x —10y =8 【达标测评】 1、 下列方程组中，不是二元一次方程组的是( ) ” 「X =1, 口 (x + y=1, 『x + y=1, 『V = x, A.彳 E.彳 D. r j+2 =3. jX-y=0. 內=0. jX-2y = 1. 2、 已知二元一次方程2x-3y=-15. ⑴用含y的式子表示x: ⑵用含x的式子表示y. 3、 已知 4x+3y-1 +(y-3) 2=0,求 x+y 的值。 f — 4、若丿 是方程2x+y=2的解，求8a+4b-3的值。 y =b 课堂小结 学生 板演 分母 中不能 含未知 数 根据 定义转化 为方程组 考察 方程组的 解的定义  板书设计 教学 反思 （冷年谢I） /.?.?环乏 2、治巧二少 ? * 4 Q）@? ⑥ 工丨，I i- Q 7 ? 一了 9. G ? ③ ③ I迖材病旳? c ■ 7芒少护7 以S