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小学三年级数学两位数加两位数教案 小学三年级数学两位数加两位数教案 PAGE / NUMPAGES 小学三年级数学两位数加两位数教案 小学三年级数学两位数加两位数教案 教学内容： 义务教育课程标准数学（人教版）三年级上册 P15-17 例 1 以及练习四 教学目标： 1、理解两位数连续进位加法的算理，探索并掌握两位数连 续进位加法的计算方法，并能正确计算。 2、能结合具体的情境，提高提出问题、解决问题的能力。 3、对学生进行爱护野生动物的教育。 教学重点： 理解哪一位相加满十，就向前一位进 1 的算理。 教学难点： 结合情境，提出问题、解决问题。 教学过程： 一、准备练习 1、口算练习 2、两位数加两位数竖式计算，并说出算法 二、情境创设 1、出示教材图片 2、介绍一些野生动物，随即进行爱护野生动物思想教育 3、活动设计 活动 1 探索算法 第1页/共4页 出示第 15 页统计图提问：你能从中发现什么？ 自己独立思考 学习小组讨论 集体交流 注意引导学生说出自己的思路，着重突破十位满十的问题， 让学生理解哪一位满十，就向前一位进 1 的算理。 活动 2 巩固算法 出示练习四第 3 题的主题图 问：你从图中获得了哪些信息？ 你能提出哪些数学问题？ 你如何解决这些问题？ 小组交流，说出算法 四、教学效果测评 “师 ”之概念，大体是从先秦时期的 “师长、师傅、先生 ”而来。其中 “师傅