16电势差与电场强度的关系.ppt

4、下列关于电势高低的判断中正确 A、负电荷从A移到B时，若外力做功，则A点电势一定高 B、负电荷从A移到B时，若电势能增加，则A点电势一定较低 C、正电荷从A移到B时，若电势能增加，则A点电势一定较低 D、若正电荷只在电场力作用下，从A移到B，则A点电势一定较高 答案C 5、以下说法正确的是： A、匀强电场中各处的场强相等，电势也相等； B、场强为零的区域中，电势处处相同； C、沿电场线方向电场强度一定越来越小； D、电势降低的方向就是电场线的方向。 答案: B 6、图中实线表示电场线，虚线表示等势面，过a.b两点的等势面的电势分别为40V、20V，那么ab连线的中点的电势值为 （　　）A 等于30V B 大于30VC 小于30V D 无法确定 提示: 注意是否匀强电场 答案：C 7、对于求电场力做功的两种途径W = qU和W = qEd ，下列说法正确的是 A．W = qU只适用于匀强电场，W = qEd适用于任何电场 B．W = qEd只适用于匀强电场，W = qU适用于任何电场 C．它们都适用于任何电场 D．它们都只适用于匀强电场 答案：B 8、如图所示，在匀强电场中有A、B两点，它们间距为2cm ，两点的连线与场强方向成60°角。将一个电量为?2×10?5C的电荷由A移到B，其电势能增加了0.1J。则： （1）在此过程中，电场力对该电荷 做了多少功？ （2）A、B两点的电势差UAB为多少？ （3）匀强电场的场强为多大？ －0.1J；5×103V； 5×105V/m 9V 9、如图所示，A、B、C、D是匀强电场 中一个正方形的四个顶点，已知A、B、 C三点的电势分别为 ， ， ，试求出D点的电势 ， 并绘出匀强电场的电场线。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知