金凤区第二届金凤名师评价方案.docxVIP

金凤区第二届“金凤名师”评价方案 根据金凤区教育局《关于做好第二届“金凤名师”评选活动的通知》（金教发【】号）文件要求，为进一步推进人才强区战略，充分挖掘优秀教师蕴涵的潜在资源，发挥其表率和辐射带动作用，不断促进提升教案质量和水平，引领全区中小学教师队伍专业化发展，在前期经过量化考核的基础上，对通过考核的教师开展课堂教案评价，为使考核客观公正、实事求是、民主公开，真正起到好中选优、择优推荐的作用，特制定本方案如下： 一、评价对象 通过量化考核确定的位中小学教师 仇海佳、夏娟、王维云、马龙、张蓉、毛菊冬、王建国、马春、丁瑞芳、张春燕、杨茁、马向丽、石儒 二、评价方法 、对所有位教师进行现场课堂教案评价，课堂教案评价的得分为该名教师的最终得分； 、参加考核教师提前一天抽签，确定课次及课题； 、提交教案设计一式份，现场授课； 、对位评委的打分，取掉最高、最低分后的平均分为参加考核教师的最后得分。 三、评价时间及地点 时间：年月日 地点：中学：银川十三中；小学：金凤二小四、评价人员 总负责：常云妙、评委 常云妙、魏复活、马秀萍、冯丽玲、邵桂玲、苏燕玲、 解玲、古咏梅、李冬梅 2、核分 郑志强、武建川 3、场地、多媒体协调 银川十三中 : 吴鹏飞 金凤二小 : 王虹丽 五、课堂教案安排 节数 授课教 日期 授课时间 任教案科 授课内容 授课地点 师序号 第一节 中学数学 七上，第二章，第一节，有理数 十三中录 播教室 第二节 中学数学 七上，第二章，第一节，有理数 十三中录 播教室 月日上 第三节 中学数学 七上，第二章，第一节，有理数 十三中录 午 播教室 第四节 中学历史 部编八上，第一课，鸦片战争 十三中录 播教室 第五节 中学英语 八年级 第一课时 十三中录 播教室 第一节 小学英语 五上 ? 二小智慧 月日下 教室 午 第二节 小学英语 五上 ? 二小智慧 教室 第一节 小学语文 四上， . 鸟的天堂（第二课时） 二小智慧 教室 第二节 小学数学 六上第页：比的意义 二小智慧 月日上 教室 午 第三节 小学数学 六上第页：比的意义 二小智慧 教室 第四节 小学数学 六上第页：比的意义 二小智慧 教室 第一节 小学音乐 一上，唱歌《咏鹅》 二小音乐 月日下 教室 午 第二节 小学体育 水平三，跨越式跳高（） 二小体育 场 第二届“金凤名师”课堂教案量化评价表 序号： 课题 评价指标 权重 指标描述 量化评价 教案目标与课程标准的要求一致，体现核心素 养的基本导向，明确、具体、可检测；重难点 教案设计 分析准确；内容与学情分析准确、全面；教案 活动设计详实，操作性强；结构完整。 教案结构清晰，环节完整，课堂容量适当，时 间分配合理，教案过程流畅。 教师基本功扎实，语言规范；教案组织形式和 方法、策略有效；注重教案质疑生成，反馈和 评价及时恰当。 教师能熟练运用信息技术，合理选择、整合和 教案实施 应用数字教育资源，支持学生学习、师生互动和教案评价，高效解决教案实际问题。 教案面向全体，课堂气氛融洽，注重自主、合 作、探究学习，强调学思、学练结合，注重学 生差异，能调动不同层次的学生积极参与学习， 学生参与率。 教师有突出的个人教案特色，能体现出个人教 案主张。 全体学生在学习活动中获得良好体验，都能达 到学习目标的基本要求，不同层次的学生都有 收获。 教案效果 能体现学科核心素养，促进学生在学科知识、 学科思维、实践能力、情感与价值观等方面的 发展。 评语 总成绩： 注：量化评价的每项均需打分，成绩保留一位小数。 评委签字： 年 月 日星期 金凤区教案研究室 年月日