s版四年级语文下册22课语言的魅力.ppt

语言的魅力;春天到了，可是 我什么也看不见。;一、读第一自然段，思考： 1、你觉得课文中的盲老人怎样？请用横线画出相应句子。 2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人却怎样呢？为什么会这样呢？ ; 在繁华的巴黎大街边，坐着一个 衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。;二、默读2—5自然段，想一想：1、看到这样的情景，诗人是怎么做的呢？2、让·彼浩勒在牌子上添字前后行人有什么变化？盲老人的神情和心情有什么变化？ ; 掏出衣袋里仅有的一些钱，放在 老人的盆里，然后拿起笔，悄悄地在 那行字的前面“春天来了，可是”;事情发展顺序;朗读第六自然段： ①找出文中描写春天的语句，有感情的读一读，说一说你从中读出了什么？ ②在这样的季节中，人们都会干什么？;;整理课件;;;;整理课件; 但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？;比较句子，哪句更有魅力，为什么？;你能像让?彼浩勒那样，用具有魅力的语言，在水塘边、草坪边、花坛边、电灯开关旁写个提示牌吗？想一想，再试一试。;;当堂训练;衣衫褴褛 乞丐 陶醉 浓厚 著名 诗意 嬉戏 绅士 无动于衷 姗姗而去 良辰