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高等学校科学技术 高等学校科学技术 高等学校科学技术 2010年高等学校科技工作会议 会议资料 文 件 之 三 注意保留 高等学校科学技术 学术规范指南 （征采建议稿） 2010年 3月 教育部科学技术委员会学风建设委员会 组编 序 多年来教育部向来致力于增强学术道德和学风建设，先后印发了《对于增强学术 道德建设的若干建议》（2002）、《高等学校哲学社会科学研究学术规范 （试行）》（2004）、《对于建立社会主义荣辱观 进一步增强学术道德建设的建议》 （ 2006）、《对于严肃办理高等学校学术不端行为的通知》 （2009）等一系列文件；第一版了《高校人文社会科学学术规范指南》（ 2009）；成立了学风建设指导机构，睁开了多方面的工作。从整体上 说，高校的学风是好的，广大教课科研工作者献身科学，无私奉献，表现了优异的师德风采，保护了高校教课科研人员的学术名誉和优异形象。可是我们也一定清醒地认识到，高校学术失范、学风不正现象仍旧存在，学术不端行为也时有发生，还比较严重。对此，我们一定旌旗鲜亮、态度果断，采纳的确有力的举措，实时纠正，决不可以任其滋生延伸。 增强学术道德和学风建设，截止学术不端行为，一定惩防并举、标本兼治，自律与他律相联合。自律：要经过教育指引，提升思想觉醒，借助道德力量，使之不肯违反学术道德。他律：一方面要增强迫度拘束，规范学术管理，借助制度力量，使之不可以违反学术道