《想别人没想到的》教学设计.docVIP

《想别人没想到的》教学设计 　　《想别人没想到的》教学设计1教学目标 　　１、知识与技能： 　　（1）自学生字词。 　　（2）理解课文重点词句，读懂课文内容。能有感情的朗读课文。初步培养学生的创新思维。 　　２、过程与方法： 　　（1）以讲故事的形式，激发兴趣，导入课文； 　　（2）利用多媒体课件，通过自学，掌握生字词；通过诵读品味，合作学习，体会小徒弟为何会被画师称赞。； 　　（3）通过对比探究，体会小徒弟画的妙处； 　　（4）通过拓展资料，丰富知识，扩大阅读面，体验创新。 　　３、情感、态度、价值观： 　　在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。 　　教学重难点 　　１、重点：理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因，培养学生的创新精神。 　　２、难点：理解画师最后说的那段话。提高学生的审美情趣。 　　课前准备 　　教师准备:多媒体课件 　　学生准备:1．预习课文。2．收集一些“想别人没想到的”例子。 　　教学过程 　　一、故事激趣，导入课文 　　课件出示：（故事连连看一）宋朝有个皇帝叫赵佶，他很喜欢画画，常常出一句诗，让前来考试的人画画，以此来选拔人才。有一次，他出了一句“万绿丛中一点红”的诗句。那些考生不是画了一片草地加上一朵红花，就是许多绿叶中插着一朵花。虽然他们的画也符合诗意，但宋徽宗没有一个满意。但他看到最后一张