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小学作业批阅要求及标准(2) 小学作业批阅要求及标准(2) PAGE / NUMPAGES 小学作业批阅要求及标准(2) 作业规范要求及教师批阅标准 作业部署与批阅是授课的重要环节，它直接关系到授课质量，对提高授课收效，培养 学生优秀的素质起着十分重要的作用，是落实县教育局“突出一个重点，狠抓五项工作” 的重要举措，是贯彻小学授课老例管理的详尽表现，是学生保证学习收效的必要手段，是 教师的老例工作。因此，为了全面贯彻党的教育目标，进一步加强授课老例管理，努力提 高授课质量，保证正常的授课序次，培养优秀的教风，依照我学区授课实质，特对作业及 批阅作以下要求，请全体任课教师依照执行。 作业部署要求 、按好、中、差生做到分层部署，作业内容应遵从《课程标准》和教材要求，作业量和难度须适中。 、教师要经过各种路子认识学生学习情况， 应依照授课需要精心设计和部署学生作业。 、弄清教材中作业练习和编排妄图，熟悉作业要求，以便指导学生完成各生科作业。 、严格依照授课计划及上级有关规定部署课外作业。要注意作业的数量和质量，严禁教师私自滥编泛印乱买课外练习、大纲、试卷等，要有利减少学生过重的课业负担和提高学生整体水平。 、教师要严格要修业生独立完成作业，格式要规范化，激励独立思虑和创新精神。 、教师对学生和作业应及时仔细批阅，批阅符号要一致，要签署批改日期，发现作业中的独到见解，要及时夸耀。激励，加上考语，对“学困生”的作业应本着因材施教的原则，灵便要求，且应多恩赐面批纠正。 、严禁因作业问题体罚或变相体罚学生，也许加大作业数量来变相体罚学生。 、作业批阅评分要向学生及家长说明，便于家长认识学生学习情况。 、学生优秀作业应及时在班显现。 10、作业本的设定与使用应做到今年段一致。 11、教师必定要修业生爱惜作业本，并保持干净。作业本做到无污迹、不随意卷曲、 撕毁、涂画。 12、对于作业中出现的错误，必定要有更正，且更正要有批阅。 作业整体规范要求 一、封面要求 、校名、年级、班级、姓名等由任课教师填写完满，学生不得代写或乱写。 2、在封面的正中写上“第×本” ，并要修业生养成长远保持作业本封面及内容整齐的 习惯。 3、如要包装封皮，则必定一致，且封面内容全面、一致。 二、书写的基本要求 严禁学生用红笔作业， 教师用红笔以外的笔进行批阅； 高中低年级作业要严格格式规范、书写正确工整、笔墨一致、卷面整齐、正确使用标点符号。 三、各学段书写的详尽要求： 第一学段（ 1～2 年段）：能用铅笔按笔顺的规则书写，注意字的间架结构，并有正确的写字姿势和优秀的写字习惯，初步感觉汉字的形体美。 第二学段（ 3～4 年段）：能用钢笔（水笔）或圆珠笔熟练的地书与写正楷字，做到规范、正直、整齐。用毛笔模仿正楷字帖。 第三学段（ 5～6 年段）：能用钢笔（水笔）或圆珠笔书写正楷字，行款整齐，有必然的速度，能用毛笔写楷书，在书写中领悟汉字的优美。 四、作业量的规定 一二年级数学、生字（拼音）作业各达到最少 90 次/ 学期；三至六年级数学作业最少 达到 90 次/ 学期，作文、周记最少各达到 8 次/ 学期，语文课后练习依照课本要求不得少于 20 次/ 学期，大楷、生字最少各达到 32 次/ 学期，英语 32 次 / 学期；素来六年级语文、数 学、英语、写字等配套练习要随着课堂内容及时批阅，做到每课一阅，图画作业最少 16 次 学期。 作业批阅总的要求 教师批阅作业要仔细及时，严格要求，不写潦草字，规格要一致，格式要规范，书写要工整、雅观。语文、数学、英语作业要都有批阅记录。在批阅过程中，要多发现作业中的亮点，多使用激励性考语，及时纠正作业中的错误，并要让学生在下次作业前加以校订。教师要仔细批阅校订的作业，对校订有困难的学生应采用面批或个别指导的方法。三分之一以上学生作业中的全部或部分题目出现错误时，教师应在解说新课前指导集体校订。全部作业一律按作业评分标准评定成绩，考语要合适、正确，严禁教师借助作业批语来伤害学生的自尊心。学生要独立作业，不抄袭，准时完成，如因特别情况耽搁，科任教师应要修业生在规准时间内补交，并及时批阅。 各科作业规范详尽要求 一、汉语拼音 严格按四线三格书写，规范学生书写拼音的笔顺与笔画。要求写中格的字母，必定写在二、三线之中，上下齐线；要求写上中格或中下格的字母，一般离上格顶线或下格 底线写到 1/3 处； j 写三格，要写到离上格顶线、下格底线都 1/3 处。 字母书写要规范，字母大小均匀，用到大写字母和练习大写字母时，要严格依照字母书写笔画进行书写。 每个音节保持合适距离，词或词组的几个音节可连写。 标调不能够遗漏，且要规范。 在汉字上写音节，汉语拼音与汉字间应保持必然行距，上下要相对。二、抄写 田字格（包括拼音格带田字格） 、方格、作文格等练习