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小学作文写人篇教师教案 小学作文写人篇教师教案 小学作文写人篇教师教案 小学作文写人篇 ( 老师教学设计 ) 课时 1 他长什么模样——相貌描绘竞赛 目标：学会抓住特色描绘人物的相貌 要点：学习描绘人物的相貌 难点：如何防止写成千篇一律 一、 如何进行相貌描绘 1、 长相描绘 在描绘人物的长相时， 必定要抓住人物的长相特色， 不说空话，什么 是空话呢？ “两只眼睛，两只耳朵，一个鼻子，一张嘴巴”之类的就是空话，我 们不行能依据这类空洞的描绘知道是谁。 因此，描绘必定要抓住特色 来说，眼睛是大是小是圆是细， 眼皮是单是双， 眼神是清亮透明仍是 污浊昏暗？同时还要抓住人物长相的独到特色， 比方眉心或嘴角有颗 痣啊，脸上有块疤痕啊或许耳朵是招风耳等等。 2、 衣饰描绘 要不要写衣饰？怎么写？ 写人的时候也能够写写他的衣服，由于有助于展现一个人的性格特 点。固然我们不可以“以衣取人” ，但在一般状况下，我们仍是能够根 据一个人的衣饰推测出一个人大体的身份和性格特色的。 比方，一个人浑身名牌但搭配不协调， 那么他可能就是一个没有什么 文化涵养的暴发户； 一个女子穿着朴实但搭配和睦自然， 那么她可能 是一个不怎么富裕但很有涵养的女子； 一个人浑身运动装扮， 那么他很可能是个充满活力的运动喜好者。 因此，适合时，我们能够利用衣饰描绘来协助我们对人物的肖像描绘。 比方：写一个女同学很爱美， 就能够