小学安全教育主题班会《同伴溺水，禁止盲目营救》教学设计.docVIP

《同伴溺水，禁止盲目营救》教学设计 一、教学目标 1、知道同伴溺水，不能盲目营救； 2、了解错误营救的方式有哪些。 二、学习内容 1、课堂导入 2011年4月26日，六安市金安区某小学5名小学生意外落水，不幸身亡。2012年5月6日，江西宜春市的一个小山村，一位老人的5个孙子、孙女在水塘溺亡。2012年6月9日，湖南省邵阳市隆回县5名小学生在池塘游泳时溺水身亡。 2、交流：请想一想，为什么会出现群体溺亡的事故？ 3、知识屋：群体溺亡的反思 看到同伴溺水，情急之下伸出手或者直接跳下去救溺水者，这是我们助人的本能。但这样贸然救人，稍不留神就会被溺水者拉下水，造成连环溺水的悲剧。 4、安全小广播 落水者往往出于求生本能力大无比，慌乱惊恐，即便经过专业培训的人，也不能贸然下水。救援的第一要务是保证自身的安全，不然救援就是添乱，甚至引发更大的悲剧！ 中小学生还不具备救人的能力和技能，在遇到如溺水一类的紧急事件时，呼叫与报警是上策。同时，可找寻竹竿或漂浮物在岸上进行援救。千万不要徒手去拉或下水去救溺水者。 5、交流：你知道发生中小学生连环溺亡悲剧的最大原因吗？ 6、知识屋：错误的营救方式 突遇有人溺水，错误的举止和营救方式，既可能错失最佳的救人机会，也可能造成更多的伤亡。看到有人落水，非常害怕，不知如何是好，或站在岸边哭泣。觉得自己会游泳或胆子大，直接跳入水中救人。本能地伸手或几个小伙伴手拉手下水去拉人。以上这些举止和行为都是错误的。 7、安全小广播：有人溺水怎么办？ 碰到有人溺水，第一时间要先进行大声呼叫，派出一人去寻求成人的帮助（如果有多个同伴在一起的话）；??? 其次，千万不要贸然下水，尽量寻找绳子、竹竿、树枝等救援物，并俯身趴下来，慢慢将溺水者拉上岸，或在周边寻找漂浮物给落水者。??? 同时，救援时要大声安慰落水者，告诉他不要慌张乱抓，我们正在想办法救他。 三、总结谈收获 通过本节课的学习你学到了哪些知识？