测定玻璃的折射率实验误差成因分析.docVIP

《测定玻璃的折射率》实验误差成因分析 广东省从今年开始试行3+x考试制度，据悉二、三年后将在全国推行，无疑，为更好地选拔人材，物理科的考试也将越来越注重于能力的测试。从近几年的高考试题来看，实验题的比重正逐年加大，考题也将走出教条，以考查学生全方面的能力为主，那种以掌握课本实验为蓝本的教法、认为只要正确学会完成实验要求就万事大吉的学法也必将淘汰。 玻璃折射率的测定实验，看似简单，但学生在完成实验时，经常出现小问题?现象”，如何正确分析处理这些“现象”呢? 1.用长方体(或正方体)玻璃砖两平行界面做折射面，但在画界面直线时不平行。如图(1)和(2)的a、 b和c、 d所示。 图中实线为玻璃砖实际位置，虚线为所画直线(轮廓线)，画出通过P、 P的直线与玻璃界面相交于0，画出通过P、 1213P的直线与玻璃界面及所画直线相交于0、0?点，连接00和00?，则入射角 i, ?A0N，实际折射角r=?00。测量4121212121折射角 r?, ?0?0M。 21 由图一可知，由于r?r，显然有，测量值 n?=sini, sinr?,真实值n=sini, sinr;而图二中，有r? r，所以有 n?=sini,sinr?sini, sinr=n。即测量值小于真实值。 2.长方体(正方体)玻璃砖位置与所画直线不重合(厚度不符) 如图(3)的a、 b所示。 图中实线为玻璃砖实际位置，