《小纸船的梦》教学案例.docVIP

《小纸船的梦》教学案例 一、教学目标 1(合复习歌曲体会情感表现，练习休止拍节奏的准确。 2(通过比较，分析地欣赏艺术作品，积累艺术语言，提高欣赏能力。 3(学生运用想象力、创造力进行艺术创作。 二、教学方法运用 艺术新课程标准要求加强学习活动的综合性和探索性，注重艺术学习与学生生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。 为了更好解决本课的重点、难点，便于学生掌握本课的知识，教学中运用了情境交流、讨论、观察演示等教学方法。这些方法的设计， 贯穿于整个教学之中，极大地激发了学生的学习兴趣。 (一)观察演示法——为了使学生更好地掌握本课重点，展示有关船的历史图片，图文并茂使学生对船的历史有了初步的认识，激发了学生的学习兴趣。结合着不同艺术形式所表现的船的图片，引导和提高了学生的艺术审美能力，对船的结构和表现有了认识。在学生观察，教师演示的双向互动中，本课的教学重点得以顺利地解决。 (二)情境交流法——创设想象的情境，引起学生的兴趣，调动学习地积极性。 (三)讨论法——通过小组讨论，为学生提供更多表达意见的机会，提高学生的思考能力、分析问题和解决问题的能力。 三、教学过程: (一)导入 师:大家知道，2008年奥运会将在中国举行，帆船比赛将在咱们青岛举办，这是我们多年的梦想。让我们发挥想象，畅想那时激动人心的竞赛场面和你