8-3浮力的利用教学（课件）鲁科版（五四学制）八年级下学期物理.pptxVIP

第三节 浮力的利用;学习目标;第一部分 轮船;排水量：;轮船在海上航行时，总处于 状态，即F浮 G总，由阿基米德原理可知： F浮=G排，所以G排 G总，m排 m总，m排 m船+m货 ;外国友人品尝松花蛋;小组合作实验要求： 1.设计实验，利用鱼漂辨别江水和海水。 2.用彩笔分别在鱼漂上标出海水和江水的水位线。;8;1.轮船原理：采用 的办法，增加排开水的体积，增大受到的 。 2.排水量：轮船 时排开的水的 。 3.曹冲称象的故事我们耳熟能详，曹冲将石块放在床上，使它和大象站在船上时水面到达船舷的位置相同，这是使他们 相同，根据阿基米德原理，他们所受的 相等，再结合二力平衡的条件，浮力 重力，从而分析得出石块的总重等于大象重。;第二部分 潜水艇;11;学; 第三部分 气球和飞艇的应用;假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？如果气球里充的不是氦气而是热空气，你又打算采用什么办法？;1.习近平总书记“改革强军，科技兴军”伟大思想指引下，我国军队的武器装备建设取得了巨大进步，下列说法争取的是（ ）;1.一艘轮船满载时的排水量为2x107kg，轮船自重为5x107N，这艘轮船满载时受到的浮力为 N，最多能装 kg的货物。（g=10N/kg） 2.用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等，按图纸做一只潜水艇模型，为使潜水艇模型从图中位置下沉，则必须从进排气管处 （选填“吹气”或“吸气”），潜水艇在下沉的过程中所受到水的浮力 （选填“减小”、“不变”、“增大”）。 ;回顾反思;下课 谢谢大家