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地理教学计划 地理教学计划1   一、指导思想   坚持党的教育方针,坚持教育“面向现代化,面向世界,面向未来”,全面推行素质教育,努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。   地理学是研究人类生存和发展的地理环境,以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界,为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。   二、教学目的   1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。   2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力,以及地理探究能力;能够独立和与人合作,运用地理科学观念、知识和技能,对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。   三、本学期教学任务   完成高中地理1(必修)的教学。   四、学情分析   高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识,但由于地理科目不参加中考等原因,学生的地理基础知识和基本技能普遍较差,而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础,因此,高一学生会感觉地理难学,高一地理教师也会感到地理难教。   五、教材分析   高中地理1(必修)主要是自然地理内容,主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球,地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统,它不仅与宇宙有密切联系,还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。   本册共四个单元:   第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动,以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境,和人类自然有着密切的关系。   第二单元“自然环境中的物质运动和能量交换”主要让学生了解地壳的物质组成和物质循环以及地球表面形态,大气的物理化学性质和变化特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。   第三单元“自然地理环境的整体性和差异性”主要让学生了解自然地理要素变化与环境变迁,明白自然地理环境的整体性和差异性,注重人与环境的协调发展。   第四单元“自然环境对人类活动的影响”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。自然环境是人类社会赖以生存和发展的物质基础。人类在依赖和改造大自然的同时,又必须顺应和保护大自然,以谋求人类与自然环境的和谐发展。   六、教学进度   略 地理教学计划2   本学期主要进行高考一轮复习,高考一轮复习追求基础全面,主要针对所有知识点,夯实基础,牢固识记,真正理解,灵活运用,形成系统条理的知识体系。本阶段复习的依据是高中地理课程标准,按照章节系统复习,以教材基础知识为主,构建知识框架。立足课程标准,在复习中抓准知识点,对于课程标准中所列出的基本概念、基本原理,让学生应该熟练掌握,自觉做到章章有归纳,节节有提炼,课课有总结。以达到培养和提高学生获取和解读信息的能力,调动和储备知识的能力,描述和阐释的能力,推理论证的能力。   教材内容分析   本学期主要复习区域地理、地理必修Ⅰ、地理必修Ⅱ、地理必修Ⅲ。区域地理包括基础知识、世界地理和中国地理,它是中学地理学习和考试的基础,是地理学习的起点和归宿。地理必修Ⅰ、地理必修Ⅱ和地理必修Ⅲ是系统地理,包括自然地理和人文地理,是中学地理学习和考试的重点。   教学进度   第一部分 区域地理   第一章 基础知识   第一节 地球和地球仪   第二节 地图   第二章 世界地理   第一节 世界地理概况   第二节 亚洲   第三节 五个重要地区   第四节 六个国家   第三章 中国地理   第一节 中国自然地理   第二节 中国人文地理   第三节 中国的地理差异   第四节 不同尺度的区域发展   第二部分 必修Ⅰ   第一章 宇宙中的地球   第一节 地球的宇宙环境及其结构   第二节 太阳对地球的影响   第三节 地球的运动(一)   第四节 地球的运动(二)   第二章 自然环境中的物质循环和能量交换   第一节 地壳的物质组成和物质循环   第二节 地球表面形态   第三节 大气环境——大气的垂直分层、受热过程及运动   第四节 全球气压带、风带的分布和移动及对气候的影响   第五节 常见的天气系统   第六节 水循环和洋流   第三章 地理环境的整体性和差异性   第一节 自然地理环境要素与环境变迁   第二节 自然地理环境的整体性   第三节 自然地理环境的差异性   第四章 自然环境对人类活动的影响   第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响   第二节 全球气候变化对人类活动的影响   第三节 自然资源与人类活动   第四节 自然灾害对人类的危害   第三部分 必修Ⅱ   第一章 人口与环境   第一节 人口的数量变化和人口的合理容量  

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