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学前班教学计划模板集锦七篇 学前班教学计划 篇1 　　一、基本情况分析：　　通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。　　二、教学目的：　　1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。　　2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。　　3、注意倾听对方讲话。　　4、能理解日常用语的意思。　　5、能清楚地说出自己想说的事情。　　6、喜欢听故事、看图书。　　7、能听懂和会说普通话。　　8、对学生的语言能力进行综合性开发。　　三、教材分析　　1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，　　可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。　　2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。　　3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。　　四、具体措施：　　幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。　　五、教学进度安排：　　(一)第一、二周学习主题：　　1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。　　2、看图学写字(1、2)　　(二)第三、四周学习主题：　　1、看图学组词、造句。同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui　　2、桃花笑了(诗歌)。　　3、寻隐者不遇(唐诗)　　(三)第五、六周学习主题：　　1、表达相反的意思。同时复习拼音　　2、雨后春笋(看图讲述)　　(四)第七、八、九周学习主题：　　1、尊敬老师　　2、小柳和小妞(绕口令)。同时学习拼音ao、ou、iu　　3、芽(散文)。　　(五)第十、十一、十二周学习主题：　　1、鹰和蛙(童话)。同时学习拼音ie、ue、er　　2、两只鱼篓(看图编故事)。　　3、一串鞭炮(看图讲述)　　4、猴子游泳(寓言)　　(六)第十三、十四、十五周学习主题：　　1、守株待兔(成语故事)。同时学习拼音an、en、in、un、ün　　2、上学歌(儿歌)　　3、选图编故事。　　4、谜语三则。　　(七)第十六、十七周学习主题：　　1、暮江吟(唐诗)。同时学习拼音ang、eng、ing、ong　　2、我登上了月球(想象讲述)。　　3、小黄莺唱歌(故事)。　　4、毕业诗(诗歌)。　　(八)第十八、十九周主题：　　1、把以上学过的内容进行总复习。　　2、考评。 学前班教学计划 篇2 　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。　　本学期我主要担任了学前（2）班的《拼音》、《数学》、《宝宝识字》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：　　一、拼音教学计划　　（一）本学期拼音的教学重点　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。　　（二）措施与方法　　1、汉语拼音教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。　　2、可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。　　3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。　　4、 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。　　5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。　　6、关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼