新青岛版小学六年级科学下册教学计划.pdfVIP

新青岛版小学六年级科学下册教学计划 一、学生基本情况分析（学生情况，学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣 等 我班现有 34名学生，其中女 17名，这些学生对科学课程非常感兴趣，通过上学期 的学习，探究能力、观察能力、语言表达能力、思维能力等都有了提高，他们能独立完 成一些探究活动、科技制作、观察活动、科学实验、搜集资料等，愿意与他人合作，进 行合作探究， 有计划地开展一些实地考察、 现场采访、种植养殖等活动， 探究积极性高， 具备一定的科学素养， 而且能按照制定的研究方案对锁定的课题进行课外探究， 学到许 多课本上没有的知识，主动从自然界、社会中获取知识。 二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读等） （一）教材分析 本册教科书以主题单元的形式编排了 “人的一生”、“无处不在的能量”、“地球的面 纱”、“信息与生活”、“探索宇宙”、“研究与实践”等研究主题。以学生的生活经验为主 要线索进行构建， 做到了生活经验引领下的内容综合化， 将科学探究、 科学知识和情感 态度价值观有机整合， 引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系， 进行 以逻辑推理为主的思维技能训练。 （二）教学目标： 1 、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日 常生活中亲近科学、 运用科学， 把科学转化为对自己日常生活的指导， 逐渐养成科学的 行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科 学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、 想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验 中的测量， 特别是控制变量、 采集数据， 并对实验结果作出自己的解释， 学习建立解释 模型，以验证自己的假设。 4 、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢 于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技 的发展。 （三）重点难点 重点：空间维度方面，从认识身边事物、周围物体的基础上，扩展到微观和宏观 两个世界，探索微生物和无限宇宙的科学奥秘；时间维度方面，以时间轴为认知线索， 探索“生命起源”的奥秘和“未来世界”的变化；结构维度方面，在认识事物外部特征 的基础上，以“解暗箱”的形式探究事物的内部构造。在科学探究上，以自主性探究为 重点，重视探究方法的培养，以“认识事物变化的相互联系”为探究重点。根据学生的 接受能力和教科书整体结构，设置了“对信息的搜寻、理解和判断能力”的培养，为学 生探究能力的逐步提高奠定基础。 难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学 探究能力。 特别是实验中控制变量、 采集数据， 并对实验结果作出自己的解释， 学习建 立解释模型，以验证自己的假设 三、教学措施 教法学法 1. 提倡自主探究与合作探究相结合的学习方式。 2. 组织学生积极动手、动脑开展探究活动， 敢于向权威挑战， 发表自己的观点， 敢 于创新。 3. 教师引导学生开展活动，发挥主导作用但不包办代替。 4. 引导学生认真观察，做好记录。 5. 提醒学生做好课前准备，保证科学探究顺利开展。 6. 引导学生联系实际学习科学，让科学走进学生的生活。 7．运用电教手段激发学生学习积极性，辅助教学。 教学措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4 、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动；