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四年级音乐下学期教学工作总结范文 四年级音乐下学期教学工作总结范文 （一） 持以审美教育为 核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐 教育陶冶情操、启迪智慧、 激发学生对美的爱好与追求。注重以学生 为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、 想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、 表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 表达自己艺术见解的实践活动， 这也使学生的能力得到了锻炼。 一、教学探究与取得的成绩 1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演 唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维， 使他们 做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确 的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生 做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏 的基础上提高对音乐形象的理解能力。 3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范 教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲 解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的 学习培养学生以后自学的能力。 二、采取的方法和措 1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学 生表现出良好的品质。努力作到用好的计抓住学生的注意力。 2、课堂教学保质保量。 三、不足及今后的打算 本学期的音乐课， 学生的乐理基础知识差， 加之学校音乐器材少， 设备不足，不能全面实践， 导致部分学生学习兴趣不太浓厚。今后还 要加强乐理知识的训练，提高学生的音乐艺术能力。欣赏能力，表演 力，陶冶高尚的情操。 四年级音乐下学期教学工作总结范文 （二） 音乐教育经历了 由“旧”到“新”、 由“死”到“活”的演变过程， 从旧教材到新教 材的使用，我们深切的感受到新课改在现行教育所发挥的重要作用。 2019 年我们开始全面使用新教材，历时三年，在教学中我们感受到 的新课改带来的巨大变化， 从事音乐教育的人从各个方面领悟了新课 改对音乐教育所产生的重要的深远的意义。 我国中小学音乐课大半个世纪以来几乎就是“唱歌课”。 五六十 年代，音乐课受其他文化课的影响，强调文化知识的传授，学习前苏 联教育家凯洛夫教学法。凯洛夫的教学模式引入音乐课，其模式为： 组织教学、复习检查、讲授新课、巩固、布置作业。随着我国改革开 放的深入， 国外音乐教学法开始传入我国， 尤其是奥尔夫音乐教学法 及达尔克洛兹教学法的传入， 开拓了我们的思路。 国外音乐教学法强 调即兴创作， 从观念上促进我国的音乐教学改革， 使音乐教学研究上 了一个台阶。 我们必须认识， 中小学音乐教育是国民素质教育的一个 重要组成部分， 是非专业音乐教育， 它的根本目的是培养全面发展的 合格人才， 而非音乐专业人才。 这一性质决定了中小学音乐教育必须 以全体学生为对象，以普及音乐文化、全面提高学生素质为任务，要 彻底改变以专业音乐教育为目的，以教师为中心，单纯知识、技能传 授的教学思路。中小学音乐教育要以学生为本，以音乐教育为手段， 促进学生全面发展。所以新课程的改革是迫在眉捷。 一、新课程提出音乐教育要以审美教育为核心 新课程要求以审美为核心的基本理念， 应贯穿于音乐教学的全过 程，在潜移默化中培养学生美好的情操、 健全的人格。 根据这个要求， 在歌唱课的教学中，我就注意学生对歌曲感情的把握而不是注重音 准、节奏的正确， 使学生更好的去表现歌曲。以往的教学都是先进行 基本的练习， 如发声练习等等， 使学生还没有理解歌曲所要表达的情 感就已经失去了学习的兴趣，也同样使