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小学创先争优交流材料 近年来，学校为了全面贯彻落实科学发展观，推进创先争优活动的深入开展，不断增强党支部的战斗堡垒作用和党员创先争优活动的意识，进一步提高党支部和广大党员教师贯彻落实科学发展观的执行力，三年内创建“五园”学校，把建兰路小学建成“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校，我们认真践行科学发展观，把创先争优活动贯穿于学校教育教学活动的始终，突出“以谋划学校科学发展为关键，以增强科学规范管理为支撑，以提高教师专业发展为关键，以创建‘五园’学校建设为抓手，以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以办让人民满意的教育为目标”的教育实践活动，创造“诗意化”教育，使党员教师的精神面貌极大振奋，教育教学质量全面提高，“诗意化”教育成果丰硕，形成了鲜明的办学风格，多家新闻媒体报道称赞，学校知名度空前提升，校园充满了勃勃的生机与活力。我们的主要做法“强化八项重点，争做八个表率”： 一、强化学校内涵发展，确立科学的办学思想，形成了“治校方略”，争做科学管理的表率 我们注重将践行科学发展观和创先争优活动与强化学校内涵发展相结合，党员干部争做科学管理的表率。先进的教育思想是办好学校的灵魂，科学的管理是学校发展的基石。只有确立正确的办学思想，学校发展才会有明晰的前进方向。深入开展学习实践科学发展观活动 第1 页共14 页 以来，学校共发放教师意见征求表 48 份，家长意见征求表 600多份。校领导开展了教师专业发展、教师备课和学生行为习惯养成调研，认 真听取党员、教师、家长对学校工作的意见，集思广益，科学谋划学校发展，上下形成共识，确立了“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人”实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育”的教育管理理念 ;明确了“提升素质、提高质量、提炼精神，质量立本、特色立校、文化立魂”的办学思路 ;确定了“坚持一个宗旨，贯彻一个方针，围绕一个中心，突出一个主题，实现三项目标”的办学思想 ;提出了“实现三个增值、达到四个目标、创建五个校园”的学校愿景发展目标，提出了为把建兰路小学建成“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校而 奋斗的号召。我校的《治校方略》确立了十大规范化管理常规和 93 项管理制度，系统规范了学校管理制度和管理标准，体现了先进的教育 理念和科学的管理策略，对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性的意义和作用，确保了学校科学发展。《治校方略》为学校教育科学发展确立了一整套价值标准，现已成为统领学校可持续发展的核心价值观，成为学校教育教学工作的总章程，成为学校文化建设的“根本大法”。我校的“治校方略”先后在天水、白银、兰州和全省中英项目示范性学校校长培训班上得以推广，受到教育专家和校长的 高度称赞，学校被七里河区委、区人民政府授予 XX-XX 学年度教育系统全区“先进学校”，校长刘福被授予“优秀校长”称号。副校长张 第2 页共14 页 有豹、侯斌，教导主任段香菊、总务主任徐辑明，教研组长邹海威、杨炜、张宏等管理干部获得学校优秀教师。 二、强化“学习型”组织建设，实施“阅读工程”，举办读书报告会，争做学习钻研的表率 我们注重将创先争优活动与强化“学习型”组织建设相结合，党员干部争做学习钻研的表率。为了建立读书学习的激励机制，创设浓郁的学习氛围，搭建学习交流研究的平台，让教师充满了智慧，我们 实施了“阅读工程” , 定期组织读书报告会和经验交流会，强化“学习型”学校建设 ,努力建设“书香校园”，收到了良好效果。一是保证读 书书源，让教师有书可读。为了保证教师读书的质量和数量，让教师有书读，有好书读，根据区教育局“阅读工程”推荐书目，采取学校到书店订购、外地邮购与教师自购、互相借阅等办法，解决书源不足的问题。每学期保证为教师提供 3 本以上的“教育名著”和“文学名著”，由教师根据自己的阅读计划进行选择。同时，学校每学期拿出5000元订购教育图书报刊，及时分发到教研组，尽可能的满足教师的阅读需求。二是制定读书计划，让教师读有目标。学校要求每位教师 提交一份三年读书计划，利用寒暑假和公民休假时间读书，力争做到 用三年时间精读 6 本教育名著，保证每学期至少精读 1 本教育名著。 并对教育局推荐的 86 种阅读书目进行博读，了解主要内容、作者等相 关内容。学校将教师读书活动列入教师年度综合考核的重要内容。三 是做好读书笔记，让教师读有所得。在广泛读书的基础上，提倡教师 第3 页共14 页 做好读书笔记，每学期要求教师读书笔记不得少于 5000字，读书感悟不少于 1000 字，每月写 1 篇教学反思或教学随笔，把读书作为教师成长的第一步，把提高学习力作为教师从教的基本功，实现涵养化“育”的教师成长目标。四是举办读书论坛，让教师展示自我。为了 交流教