常规教学的几个环节.ppt

常规教学的几个环节; 常规教学环节包括： 备课 作业批改 授课 辅导答疑 听课 考核 ;Ⅰ备课;1、钻研课程标准（教学大纲）要清楚本课程的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求； 2、钻研教材，熟练掌握教材的内容，包括教科书的编写意图、组织结构、重点章节等； 3、在钻研教材的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。 ;Ⅰ. Ⅰ编排教学进度;6; 教学进度编排好后，教师在授课中必须按照教学进度安排授课，不能随意变更教学进度。 《教学事故认定和处理办法》： 没有按教学进度表上课，拖延或提前6学时以上。按照Ⅲ级教学事故处理。 Ⅲ级教学事故，事故责任人写出书面检查，事故责任人所在部门内通报批评；当年不得评优、评先；扣发年终考核奖100-200元人民币;举例说明： 2009-2010-2我院一名兼职教师（副教授），在教学检查中发现没有按照教学进度执行，实际教学进度比计划进度晚了6学时。发现以后，教务办根据规定找到该教师和所授课程班级学生谈话，详细了解了情况。最后给予的处理：写出书面检查，课时工资降一档。 老师们要引以为戒，制定教学进度时要认真，执行时要严格。;Ⅰ. Ⅱ撰写教案;怎样写好教案： 1、钻研大纲、教材，确定教学目的。 2、明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点。 3、组织教材，选择教法。 4、设计教学程序及时间安排。 5、设计好板书、板画。;一般来说，教案包括以下十个方面： 1、教学课题 2、教学目的 3、学时分配 4、授课类型 5、教学重点难点及教学关键 6、教学手段 7、教学方法 8、教学过程 9、板书和板画设计 10、课后分析及参考资料;教案举例;13;Ⅱ授课;课程教学初始，教师要以适当的方式自我介绍，以增进师生间的了解； 要扼要地介绍本课程教学目的及教学内容，详细说明作业、实验、测验、期中和期末考试(含实验)等项目在课程学习中的重要性及其在总评成绩中所占的比重。 ;授课要全面把握课程的深度、广度和教学内容的重点、难点，要因材施教，要理论联系实际，既要重视知识的传授，更要重视学生能力的培养。 ;教师应严格课堂纪律，注意维护课堂教学秩序，加强对学生的课堂管理，要求学生上课必须携带教材，并做好听课笔记。发现问题应及时处理，并保持与学生辅导员和导师的沟通。 （举例说明） ;要根据学校有关规定对学生进行考勤，加强平时考核，对无故缺课的学生要采取适当的形式予以警示，及时向学生所在系反映班级学习和纪律情况。;;20;21;Ⅲ听课; ※如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识，并激活旧知识； ※怎样创设教学情境，导入新课的教学； ※怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容； ※采用何种方式完成对新内容的巩固； ※如何设计多种形式的练习，加强知识的应用与迁移。;※除了注意每个环节的实现方式，还要注意时间安排，否则就会出现一节课“前紧后松”或“前松后紧”的不合理状况，使课堂结构显得不够严谨。 ;2、重点难点的突破。一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。重点内容通常是指在教材中或因讲述详细所占篇幅大；或是归纳的结论、规律所占地位突出。难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分，有来自教材的难点，也有来自学生的难点。听课时就要听授课教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的。;3、板书及教学媒体运用。一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用；层次分明、脉络清晰；增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。此外，板书还具有训练学生的随意注意的主动性，便于课堂小结和课后复习等功能。 ;教学媒体是对教学起辅助作用的。恰当运用媒体，不仅能调动学生的学习兴趣，增大课堂教学信息的容量，更重要的是有助于提高学生的接受能力。但是媒体运用不是多多益善，先进的媒体未必收到良好效果。所以听课时要注意结合教学内容，看指导教师媒体的选择、运用是否行之有效。 ;4、课堂气氛。课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新能力。一个好的教师能够创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围。;在这样的课堂上，师生能够平等对话，完成情感交流；在这样的课堂上，师生能共同创造奇迹，唤醒各自沉睡的潜能和时空；在这样的课堂上，教师的主导作用和学生的主体作用会得到淋漓尽致地发挥。教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动，发挥学生的主体地位的？是以激情感