3　植物妈妈有办法.docxVIP

3植物妈妈有办法 知识与能力 会写10个生字，会认14个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新 词。 能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 能知道课文中的植物传播种子的方法，掌握一定的自然科学知识。 过程与方法 利用多媒体技术，向学生生动地展示植物传播种子的过程。 小组合作讨论，引导学生说说自己还知道哪些植物传播种子的方式。 态度与价值观 态度与价值观 培养学生观察植物、了解植物、探究植物的兴趣，激发学生对自然科学的探索。 培养学生积极思考、观察生活的习惯。 教学重点 学习生字新词，指导学生正确、有感情地朗读课文。 教学难点 了解植物独特的传播种子的方式。 1课时 一、 导入新课，揭示课题 小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活了。你们想 知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》, 一起来看看。 二、 字词学习，基础积累 教师先示范性地朗读课文。重点指导“吹过、挂住、炸开”等动词的读音，以及“四 海为家、得不到”两个词中多音字的读音。 学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 检查自学情况，教学生字。 教读生字并组词造句。学习“如、知”这两个生字时，注意它们的右边都是“口” 字；学习“娃、她”时，注意它们的偏旁都是“女”字。同时对多音字和形近字进行区分并 组词。 对要求会写的字进行书写指导。 书写指