高三复习策略和技巧.docVIP

高三复习策略和技巧 大多半高三学生早已经开学进入高三复习阶段，在这个阶段，我们要明确一个目的：知识不是主要的，全部以分数为出发点，哪里能挖到更多的分数，我们的精力就放哪里。 一、高三学生在学习中广泛存在的问题 学生们复习时存在的问题有好多种，比方上课不会听 讲、不会做讲堂笔录、 课下不会做复习、 作业拖的时间过长，目前阶段还模糊自己的问题，盲目做题等等，特别是高三学 生的问题在高考考前的这段时间裸露的更为明显，在最后的的这一段的时间，高三学生只有把这些问题实时解决掉，才能为高考扫清阻碍，顺利的升入一所理想的大学，实现自己的梦想。高三学生计在的一些问题表现以下： 1 、“高原现象”又称“瓶颈效应” 。相当多的高三学生 在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不 前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象 称为“高原现象” ，好多同学都说，遭受了学习瓶颈。 、“舌尖现象” 。高三学生在平常的学习或考试中也可能看见一些很简单的题目，答案就在嘴边回旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象” 。 、“克拉克现象” 。一些学平生常学习成绩优异，考前准备充足，对某些考试内容甚至能够滚瓜烂熟，但是到了考 场，特别是到了高考这样的重要时辰，却发挥失态，常常表 现为紧张、慌张，甚至记忆骤退，脑海里仿佛一片空白。此 即为“克拉克现象” 。 、“心理饱和现象” 。进入高三，大多半学