初中体育课堂教学规范与基本质量要求.pdfVIP

初 中 体 育 课 堂 教 学 规 范 与 基 本 质 量 要 求 （试行稿） 上好每堂课是每一个教师的责任 , 更是每一个有责任心教师的追求。 体育 学科教学一般都是在运动场上授课的，教学过程是开放式的，受现有场地限 制等外界因素的影响较大，一堂体育课圆满、有效或高效的完成，必须要有 严格的课堂纪律和科学合理的规划做保证。作为体育教师，一定要明确体育 课堂常规的重要性，想方设法加强课堂常规的建设与管理，这样才能保证体 育学科在学校教育中的完整性、才能保证体育教学的顺利进行、才能保证体 育高效课堂的实现。为此，制定此规范和要求，须全体学生和体育任课教师 共同遵照执行。 一、体育课堂学生规范： 第 1 条 集合规范：上课铃响前一分钟，由体育委员及时在指定地点， 呈 4 路纵队集合整队。 第 2 条 礼节规范：体育委员整好队伍，组织学生报数后，下达“立正” 口令，然后向教师报告上课人数；随后师生相互问好。教师即向学生宣布本 课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。 下课时教师离队前向学生告别“同学们再见” ，学生立正齐声回答“老师再 见”！。 第 3 条 服装规范：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、 裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴耳环等饰 品和携带小刀、笔等硬物。 第 4 条 考勤规范：每次上课必须严格考勤制度，学生不得迟到早退和 旷课，迟到、早退超过 15 分钟，作旷课论处，全学期中，缺课（旷课） 1/3 以上时间学期中招评定成绩 0 分。 第 5 条 请假规范：学生因病、伤，不能上课时，课前应主动向体育教 师交请假条并说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参 加适当的活动。见习生在见习时不得聊天，离开现场或直接不来。 第 6 条 纪律规范：上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全， 爱护器材，服从教师及体育委员的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课 堂中不得嬉笑打闹，不做危险动作。不经教师允许不得擅自离开教师指定的 活动场所，否则作旷课论处。 第 7 条 结束规范：课结束前，体育委员要集合全班学生，等候教师对 本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容， 布置学生课后整理场地和归还器材。下课师生互致“再见” 。 第 8 条 安全规范：学生必须有“安全第一”的思想和牢固树立尊重教 师的观念，课中必须无条件服从体育老师指挥，凡有意见和想法的可以课后 交流，或者向班主任或政教处反映。 第 9 条 成绩评定规范：学生日常体育课堂表现和每学期体育成绩将纳 入中招体育评定成绩。日常表现评定为 C 级，中招评定总成绩将不得超过 5 分，日常表现评定为 B 级，中招评定总成绩将不得超过 8.5 分。初一、初二 每学期各积 1 分。 二、体育课堂教师教学规范： （一）课前常规 第 1 条 教师课前的备课和编写教案：认真备课，写好教案。备课时， 要备课程目标；备教材重点、难点；备教学对象；备场地器材；备教学方法。 体育教师要备好周前课，并编写好周前课教案。 第 2 条 要及时整理体育教材中的各种知识点，将有用的身体知识、锻 炼知识、保健知识、安全知识、体育文化知识等渗透在教材的教学中，促进 学生的体育知识学习，提高学科教学质量。要挖掘教材中的教育因素，并在 教学中敏锐地抓住教学中随时出现的教育情景，对学生进行体育道德、文明 行为、集体意识和良好心理品质的培养和教育。 第 3 条 要认真研究教材中的乐趣要素 （如篮球的投篮、足球中的射门、 隔网运动中的网上多次往返、体操类运动的非正常体位感、舞蹈类运动中的 音乐律动美感等） ，在教学中要围绕运动