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一般过去时的用法与结构详解;时态和时间;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;动词过去式
的构成;规则动词 过去式的构成;1、一般在动词末尾加– ed （掌握）
;
2、结尾是 e 的动词只加 -- d (了解)
;
3.重读闭音节词，
先双写这个辅音字母，再加—ed
;4. 以“辅音字母+y”结尾的词，
先变“y”为“i”再加—ed ;不规则动词 过去式的构成;1.过去式与原形一样(了解);2.把元音字母变成“a”;剩余不规则动词;剩余不规则动词表;一般过去时 肯定句变否定句;;1． （be动词类）在表示过去存在的状态 的句子中在was, were的后面加上not。 ;2．（行为动词类）要在行为动词的前面加助动词didn’t. 然后把动词过去式改为动词原形。 即：didn’t + 动词原形;一般过去时否定句练习;一般过去时的 一般疑问句;1.把was, were放在句首，其余位置不变。;;; 一般疑问句及其肯否定回答 ;;;
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