初二物理上册教学计划精选范文5篇.pdfVIP

初二物理上册教学计划精选范文 5 篇 初二物理上册教学计划篇 1 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教学理 念，转变教师的课堂角色，改变落后的教学模式，促进学生 全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一 年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作计划，以期获 得教学利益最大化。 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精 神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流 各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2、选用学习的理论书籍有： 《物理新课程标准》、《中学 物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》 等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3 、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓 住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主 线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 1、定期进行学情分析。 随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然 会出现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发现学 生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予以解 决。 2、理清教学思路。 教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、 编写的风格、 编写的内容以及编排的体系。 教学的 “中思路” 是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力 自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教 学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思 路理清，教与学才会轻松；避免以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。 我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作 适当调整。 对新教材必须有个性的解读， 逐步形成目标明确、 情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2、拓展教学资源。 教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体；可以猎取 不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概 念方面，，进行比较取舍。 四、构建教学设计，展示教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计 向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充， 避免不分班级，不分学生，呆板按预案教学。 2 、学有定章；教无定法。通过常规教学、公开课与说 课或教学比武，根据教师素养展示个人的教学风格，对教师 进行公平、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注重物理实验 1、发挥多媒体作用。 我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上 20 节多 媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、注重物理实验。 （1）采用多媒体播放与动手实验相结合； （2 ）准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探 究。 初二物理上册教学计划篇 2 一、指导思想 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物 理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本 着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生 动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想 教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的 相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参 与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的 全面发展。 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到 繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。 这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者， 按照学习心理的规律来组织材料。全书共