关于教师节的名人名言.docxVIP

关于教师节的名人名言 2017-05-211、在敢于担当培养一个人的任务之前，白己就必须要 造就成一个人，白己就必须是一个值得推崇的模范。 ?——卢梭2、个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西， 而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。 它只能在生活的历史中，在它的继续生长中看得出来；这好比是 一个历程，而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。 教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪，为他们的特 点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心，以致她们没有觉察 到真正的个性，而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各 种方法。 一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么，或者他有意识地喜爱 什么就看得出的；它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。 杜威3、一个真正的教育音应当是学校和生活及科学之间的 中介人：他应当只把科学所取得的真实的和有用的知识采用到学校中 去，而抛弃那些在取得知识过程中不可避免的一切令人迷惑的东西。 他应当从学校培养一代新人到生活中去，要使这一代人出污泥而 不染，不为红尘中的变幻无常的诱惑所玷污，而能充分有准备地去参 加等待着他们的斗争。 ——乌申斯基4、使师生发生精神联系的儿十条、几百条通道， 就是通向人的内心世界的小径，它们是师生之间产生友谊和同志感的 最重要的条件。 我们要使师生保持精神上的共同点，只有在这种情况下，他们才 不会意识到教